Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Strategi Prediction Guide dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIS Lamgugob Banda Aceh

Pembelajaran bahasa pada umumnya ditujukan kepada keterampilan berbicara atau keterampilan menggunakan bahasa lisan. Kemampuan komunikasi langsung dalam bentuk percakapan atau berdialog sangat diharapkan agar dimiliki siswa. Akan tetapi sekolah MIS Lamgugob Banda Aceh menunjukkan bahwa masih adanya kendala pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada keterampilan berbicara. Peneliti mengamati bahwa siswa masih belum mencapai nilai yang baik pada keterampilan berbicara, disebabkan kurang berlatih berbicara atau tidak terbiasa berbicara di depan umum. Dari sini timbullah pemikiran penulis untuk melakukan upaya agar terciptanya proses pembelajaran yang lebih baik, dengan menciptakan inovasi-inovasi yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa, yaitu Melalui Strategi Prediction Guide untuk Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIS Lamgugob Banda Aceh”. penelitian ini dilaksanakan di MIS Lamgugob Banda Aceh mulai tanggal 23 September sampai tanggal 27 September 2016. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagai¬mana aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil keterampilan berbicara siswa melalui strategi prediction guide pada pembelajaran Bahasa Indonesi siswa kelas V MIS Lamgugob Banda Aceh. Tujuan dari Penelitian ini (1) Untuk mengetahui aktivitas guru menggunakan strategi predictio