Penggunaan Media Audio Visual pada Materi Koloid Kelas XI di SMAN 1 Seunagan Nagan Raya terhadap Hasil Belajar Siswa

Pelajaran kimia merupakan salah satu bidang ilmu pengetahuan alam yang mempelajari tentang materi. Namun pemahaman siswa pada pokok bahasan koloid ternyata masih rendah, sulit dipahami dan membosankan. Sehingga dalam penerapan pembelajaran tersebut diusulkan untuk menciptakan media yang berupa indera penglihatan dan pendengaran. Pertanyaan dalam skripsi ini adalah bagaimana aktifitas siswa selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media audio visual pada mateti koloid? Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual dengan hasil belajar siswa yang tidak diajarkan dengan menggunakan media audio visual pada materi koloid. Penelitian ini bersifat kuantitatif. Pengumpulan data di lakukan melalui tes hasil belajar, dan lembar aktifitas siswa, pengujian hipotesis menggunakan statistik uji t. Hasil penelitian terhadap aktifitas siswa dengan rata-rata persentase yang dilakukan oleh dua orang pengamat adalah 90%. Sedangkan hasil tes terhadap hasil belajar siswa, berdasarkan SPSS 20 dimana taraf signifikan α = 0,05 ternyata memiliki nilai P-value < 0,05 yaitu o,o1. Berdasarkan hasil pengolahan data secara statistik dapat di simpulkan bahwa siswa yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual hasil belajarnya lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang tidakdiajarkan dengan mengguanakan media audio visual. Aktifitas siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual memperoleh nilai dengan kategori sangat bai