Pengaruh Model NHT Melalui Penggunaan Multimedia Interaktif PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di SMAN 1 Meulaboh

Proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah saat ini kurang memberikan hasil yang maksimal, hal ini disebabkan karena kurangnya penggunaan model pembelajaran dan media terhadap materi yang diajarkan. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit karena masih banyak siswa yang nilainya di bawah ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yaitu 70. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian tentang pengaruh model NHT melalui penggunaan multimedia interaktif PhET Simulation terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dan respon siswa terhadap model NHT melalui penggunaan multimedia interaktif PhET Simulation. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen Design) menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIA 2 berjumlah 30 siswa dan kelas X MIA 3 berjumlah 31 siswa. Hasil belajar dianalisis dengan menggunakan uji t dan didapat kesimpulan bahwa ada pengaruh model NHT melalui penggunaan multimedia interaktif PhET Simulation terhadap hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit di SMAN 1 Meulaboh, hasil presentase respon siswa yaitu 97,17% mengindikasikan bahwa siswa sangat tertarik belajar dengan menggunakan model NHT melalui penggunaan multimedia interaktif PhET Simulation