Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Suhu dan Kalor di MAN Beureunuen

Berdasarkan hasil observasi bahwa masih rendah hasil belajar fisika, disebabkan oleh kurangnya minat belajar siswa dan juga metode atau model yang digunakan Guru kurang memberi kebebasan untuk siswa maksudnya masih banyak menggunakan metode ceramah dan latihan. Hal ini menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang memperhatikan penjelasan guru pada saat pembelajaran berlangsung, sehingga tujuan pembelajaran kurang tercapai dan proses belajar berjalan lambat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar fisika pada materi suhu dan kalor di MAN Beureunuen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Eksperimental Design, sedangkan desainnya adalah Pre-test and Post-test Control Group Desain yang dilaksanakan di MAN Beureunuen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Beureunuen yang terdiri dari 3 kelas MIA namun yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X.MIA-1 dan X.MIA-3 sebagai pembanding. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji–t pada taraf signifikan α = 0,05 dengan derajat kebebasan 59 diperoleh hasil thitung ≥ ttabel yaitu 2,81 ≥ 2,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif Tipe TAI berpengaruh terhadap hasil belajar fisika pada materi suhu dan kalor