Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Berbasis Media Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh pada Materi Pencemaran Lingkungan

Proses pembelajaran di SMP Islam Ibnu Khaldun khususnya pembelajaran biologi masih berpusat pada guru. Pembelajaran hanya terbatas pada satu jenis media pembelajaran, yaitu buku paket. Kondisi tersebut mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa, terbukti dari rendahnya hasil belajar siswa hanya 50% siswa yang mencapai nilai KKM. Permasalahan tersebut perlu dicari solusi, yaitu dengan mengembangkan model maupun media dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran guided discovery berbasis media lingkungan terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh pada materi pencemaran lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah pre eksperimental design dibuat dalam bentuk One Group Pre-test and Post-test Design. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa serta soal tes. Analisis data aktivitas menggunakan uji persentase aktivitas siswa dan uji statistik t-test pada taraf signifikan 0,05%. Hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas siswa tergolong baik yaitu pada pertemuan pertama 80% dan pertemuan kedua 83%. Hasil analisis statistik menggunakan t-tes diperoleh thitung = 21,90, sedangkan ttabel = 1,71 sehingga thitung ≥ ttabel maka H0 ditolak dan terjadi penerimaan Ha. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model guided discovery berbasis media lingkungan berpengaruh terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Ibnu Khaldun Banda Aceh pada materi pencemaran lingkungan