Pengembangan Multimedia Pembelajaran Kimia pada Bahasan Struktur Atom

ABSTRAK Ferdiansyah, Ferri. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Kimia pada Bahasan Struktur Atom. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Munzil, S.Pd, M.Si. (2) Eli Hendrik Sanjaya, S.Si, M.Si. Kata kunci: MultimediaPembelajaran, Struktur Atom Kimia berisibahasandankonsep-konsep yang sifatnya saling berhubungan antara satu dengan yang lain. Salah satu bahasan yang dipelajari dalam kimia adalah struktur atom. Bahasan struktur atom mempunyai beberapa karakterisitik, yaitu (1) bersifat abstrak, (2) pemahaman konsep, dan (3) penerapan konsep. Pemahaman peserta didik terhadap konsep struktur atom akan membantu untuk memahami konsep lain yang terdapat dalam ilmu kimia. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu menjelaskan fenomena kimia secara visual. Saat ini media pembelajaran struktur atom telah dikembangkan dalam bentuk video, flash, danebook. Media tersebut masih menampilkan bahasan secara dua dimensi, dan beberapa kurang sesuai dengan teori yang dimaksud oleh para penemunya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran yang layak dan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep-konsep yang terdapat dalam bahasan struktur atom. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4-D Thiagarajan yang terdiri dari empat tahap, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Pada pengembangan ini hanya dilakukan tahap define, design, dan develop, sedangkan disseminate tidak dilakukan. Validasi terhadap produk penelitian dilakukan melalui validasi media dan materi. Validasi materi media dilakukan oleh satu orang dosen kimia, sedangkan validasi media dilakukan oleh satu orang dosen kimia dan dua orang guru SMA N 9 Malang. Uji coba kelompok kecil dilakukan terhadap sepuluh orang peserta didik SMA N 9 Malang. Data penelitian diperoleh dari angket validator dan angket ujicoba kelompok kecil yang menggunakan skala Likert 1-4. Hasil penelitian pengembangan ini berupa media pembelajaran multimedia kimia pada bahasan struktur atom. Karakteristik dari multimedia yang dikembangkan adalah(1) mencakup representasi makroskopik, sub mikroskopik, dan simbolik, (2) representasi makroskopik ditampilkan melalui video, (3) representasi sub mikroskopik disajikan melalui animasi dan video, (4) representasi simbolik ditampilkan melalui teks. Hasilvalidasi yang diperoleh dari segi materi sebesar 69%, dari segi media sebesar 94,21%, dan hasil uji kelompok kecil diperoleh sebesar 90%. Ketiga hasil validasi tersebut menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran ini layak digunakan dalam kegiatan pembelajara