Pengembangan Bahan Ajar Larutan Penyangga untuk Siswa SMA Kelas XI SMA

ABSTRAK Waturwahi, Amir. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Larutan Penyangga untuk Siswa SMA Kelas XI SMA. Skripsi, Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hj. Endang Budiasih,. M.S, (2) Neena Zakia,.S.Si,.M.Si. Kata Kunci: Bahan ajar, larutan penyangga, model 4D Proses pembelajaran kimia di SMA di Daerah penulis, yaitu kabupaten kepulauan Aru, kurang optimal karana keterbatasan sumber belajar dan media belajar yang sesuai dengan kurikulum. Keterbatasan sumber belajar tersebut menjadi salah satu latar belakang dilakukannya penelitian pengembangan bahan ajar ini. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar pada materi larutan penyangga, dan mengetahui kelayakan bahan ajar tersebut. Materi larutan penyangga dipilih sebagai materi yang dikembangkan karena banyak siswa yang mengalami kesulitan pada materi tersebut. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D menurut Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974), yang terdiri dari empat langkah, yaitu define (mendefinisikan), design (merancang), develop (mengembangkan), dan disseminate (menyebarluaskan).pada kegiatan pengembangan ini hanya dibatasi sampai tahap mengembangkan (develop).bahan ini telah di validator dua orang dosen kimia UM, sehingga validasinya hanya terbatas pada validasi isi. Hasil pengembangan berupa bahan ajar dengan dua kegiatan belajar dengan sistematika pendahuluan, uraian materi, rangkuman dan latihan soal. Berdasarkan penilaian pada keseluruhan bagian bahan ajar, nilai rata-rata yang diperoleh dari validator sebesar 2,6 dengan kriteria valid. Dengan demikian bahan ajar ini layak diuji lanjutan yaitu uji empiris sebagai kelanjutan dari tahapan pengembangan.