Identifikasi Pemahaman Materi Perhitungan Kimia (Stoikiometri) pada Siswa Kelas X SMAN 10 Malang Semester II Tahun Ajaran 2012/2013

ABSTRAK Yanti, Dwi Fajar. 2013. Identifikasi Pemahaman Materi Perhitungan Kimia (Stoikiometri) pada Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Malang Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Dermawan Afandy, M.Pd., (II) Drs. Muhammad Su’aidy, M.Pd. Kata kunci: pemahaman, perhitungan kimia (stoikiometri). Ilmu kimia berisi konsep-konsep yang kompleks dan berjenjang. Dalam ilmu kimia konsep yang satu berkaitan dengan konsep lainnya. Dengan kata lain, sebelum mempelajari konsep yang lebih luas, harus dipelajari konsep yang mendasarinya terlebih dulu. Jika salah satu konsep kurang dikuasai maka siswa akan mengalami kesulitan pemahaman pada konsep lainnya. Siswa yang mengalami kesulitan dalam suatu konsep, akan mengalami kesulitan dalam konsep lain yang berhubungan. Kemampuan untuk memahami konsep perhitungan kimia (stoikiometri) sangat dipengaruhi oleh konsep-konsep pokok yang mendasarinya. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui berapa persentase siswa kelas X SMA Negeri 10 Malang semester II tahun ajaran 2012/2013 yang memahami materi: (1) konsep mol, (2) penentuan rumus empiris dan rumus molekul, (3) penentuan rumus senyawa hidrat, (4) penentuan komposisi atom, (5) perhitungan kimia tepat habis, dan (6) penentuan pereaksi pembatas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 10 Malang tahun ajaran 2012/2013. Sampel penelitian adalah kelas X1, X2, dan X3 yang dipilih dengan teknik sampling purposive. Instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda sebanyak 15 butir soal dan soal uraian sebanyak 15 butir soal dengan validitas isi sebesar 96%; validitas butir soal pilihan ganda antara 0,08-0,66; validitas butir soal uraian antara 0,30-0,72; reliabilitas soal pilihan ganda sebesar 0,66; dan reliabilitas soal uraian sebesar 0,66. Data penelitian dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase siswa kelas X SMA Negeri 10 Malang semester II tahun ajaran 2012/2013 yang memahami materi: (1) konsep mol sebesar 75,14% dengan kategori tinggi, (2) penentuan rumus empiris dan rumus molekul sebesar 76,49% dengan kategori tinggi, (3) penentuan rumus senyawa hidrat sebesar 53,42% dengan kategori, (4) penentuan komposisi atom sebesar 70,11% dengan kategori tinggi, (5) perhitungan kimia tepat habis sebesar 34,42% dengan kategori rendah, (6) penentuan pereaksi pembatas sebesar 35,50% dengan kategori rendah