PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA TENTANG KEPOLARAN DAN GAYA ANTARMOLEKUL DI SMA NEGERI 2 JOMBANG

ABSTRAKAfifanur, Yussalina. 2012. Pengembangan dan Penggunaan Instrumen Diagnostik Two-Tier untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa tentang Kepolaran dan Gaya Antarmolekul di SMA Negeri 2 Jombang. Skripsi, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Prayitno, M. Pd, (II) Dr. Fauziatul Fajaroh, M. S.Kata Kunci: miskonsepsi, two-tier, kepolaran, gaya antarmolekulIlmu kimia merupakan ilmu yang mempelajari sifat, reaksi, energi dan struktur dari suatu materi yang diperoleh dari suatu kegiatan ilmiah. Konsep yang dipelajari dalam ilmu kimia umumnya memiliki tingkat kerumitan yang tinggi. Padahal untuk mencapai tujuan pembelajaran kimia diperlukan suatu pemahaman konsep yang benar. Siswa cenderung memiliki karakter unik dengan mengolah struktur pemahamannya sendiri sehingga kemungkinan siswa mengalami miskonsepsi tidak dapat dielakkan. Konsep kepolaran dan gaya antarmolekul merupakan konsep yang kompleks dan mengandung banyak salah konsep. Salah satu metode yang efektif untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada siswa yakni dengan instrumen tes diagnostik two-tier. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen diagnostik two-tier tentang konsep kepolaran dan gaya antarmolekul dan mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada konsep kepolaran dan gaya antarmolekul.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif yang dilakukan di SMA Negeri 2 Jombang dengan subjek penelitian sejumlah 128 siswa yang tersebar pada kelas XI IPA 2, 3, 4 dan 5. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen diagnostik two-tier yang dikembangkan oleh peneliti melalui adaptasi dan modifikasi dengan jumlah soal sebanyak 20 soal. Dari uji reliabilitas instrumen diagnostik two-tier kepolaran dan gaya antarmolekul menggunakan bantuan SPSS 16 for Windows diperoleh nilai Cronbach α-reliability sebesar 0,73. Tingkat validitas isi sebesar 95,0%. Analisis data dilakukan dengan: (1) pemberian skor; (2) perhitungan sebaran jawaban dan alasan tiap butir soal; (3) perhitungan persentase jawaban kombinasi benar konsisten; (4) perhitungan persentase siswa yang mengalami miskonsepsi.Hasil penelitian ini adalah: (1) instrumen diagnostik two-tier kepolaran dan gaya antarmolekul; (2) miskonsepsi kepolaran dan gaya antarmolekul yang teridentifikasi dalam 5 jenis miskonsepsi yaitu kepolaran molekul, kekuatan gaya antarmolekul, ikatan hidrogen, sifat fisika zat dan gambar mikroskopis gaya antarmolekul. Adapun miskonsepsi dalam setiap jenis konsep tersebut adalah: (a) kepolaran molekul ditentukan oleh kesimetrisan bentuk molekul (18,7%), (b) ikatan kovalen lebih lemah daripada ikatan hidrogen sehingga putus pada saat pemanasan (25,0%), (c) ikatan kovalen lebih lemah daripada ikatan hidrogen dan gaya London dan putus saat perubahan fase (17,9%), (d) pada pemanasan air ikatan hidrogen tetap utuh (12,5%), (e) pada pemanasan air terurai menjadi gas oksigen dan gas hidrogen (19,5%), (f) pada peristiwa pencairan es dan pembekuan air tidak ada perubahan volume (25,7%), (g) massa molekul relatif H2O pada es lebih besar daripada H2O pada air (16,4%), (h) ikatan hidrogen semakin kuat seiring pertambahan suhu (29,6%), (i) miniskus cekung pada air/alkohol dalam wadah kaca disebabkan oleh gaya dipol-dipol (27,3%), (j) SnH4, CH4 dan SbH3 dapat membentuk ikatan hidrogen (15,6%), (k) besar tekanan uap sebanding dengan kekuatan gaya antarmolekul (21,1%), (l) gaya London pada hidrokarbon rantai bercabang lebih mudah terbentuk daripada rantai lurus (16,4%), (m) pada peristiwa pelelehan gula terjadi pemisahan muatan positif dan negatif (20,3%), (n) pada peristiwa pelelehan gula terjadi netralisasi sehingga molekul gula bersifat nonpolar dan terbentuk gaya London (15,6%)