PENGEMBANGAN MODUL ANALISIS ELEKTROKIMIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 FASE UNTUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PROGRAM KEAHLIAN ANALISIS KIMIA

ABSTRAKAriana, Vina. 2010. Pengembangan Modul Analisis Elektrokimia denganModel Pembelajaran Learning Cycle 5 Fase untuk Sekolah Menengah KejuruanKelas XI Program Keahlian Analisis Kimia. Skripsi, Jurusan Kimia FMIPAUniversitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Darsono Sigit, M.Si, (II) Dra.Nazriati, M.Si.Kata kunci: Modul, Analisis Elektrokimia, Learning Cycle 5 fase.Pendidikan yang merupakan ujung tombak dalam pengembangan sumberdaya manusia harus bisa berperan aktif dalam meningkatkan kualitas maupunkuantitas sumber daya manusia. Salah satu upaya dalam meningkatkan kualitasdan kuantitas SDM di Indonesia adalah dengan meningkatkan jumlah dari SMKyang berkualitas. Namun, ternyata sebagian besar lulusan SMK kurang mampumenyesuaikan diri dengan perubahan maupun perkembangan ilmu pengetahuandan teknologi serta kurang bisa mengembangkan diri sehingga banyak lulusanSMK yang belum mampu masuk dalam dunia kerja. Salah satu cara untukmengatasinya yaitu dengan meningkatkan kualitas dan relevansi kompetensipendidikan kejuruan dengan dunia kerja, yang dapat dilakukan denganmengembangkan modul yang berstandar nasional maupun internasional.Pembelajaran bermodul memungkinkan guru untuk menilai kinerja siswa secaraberkesinambungan dan memungkinkan untuk diketahuinya siswa yang kompetenatau belum kompeten. Pengembangan modul mengacu pada model pembelajaranLearning Cycle 5 fase, yaitu engagement, exploration, explanation, elaboration,dan evaluation. Tujuan pengembangan modul adalah (1) untuk mengetahui bentukdan isi modul analisis elektrokimia dengan model pembelajaran learning cycle 5fase untuk sekolah menengah kejuruan kelas XI program keahlian analisis kimia,(2) untuk mengetahui kelayakan modul hasil pengembangan untuk digunakansebagai salah satu modul analisis elektrokimia dengan model pembelajaranlearning cycle 5 fase untuk sekolah menengah kejuruan kelas XI programkeahlian analisis kimia, (3) untuk mengetahui bentuk dan isi rencana pelaksanaanpembelajaran (RPP) sebagai pelengkap dari pengembangan modul analisiselektrokimia dengan model pembelajaran learning cycle 5 fase untuk sekolahmenengah kejuruan kelas XI program keahlian analisis kimia, dan (4) untukmengetahui kelayakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) hasilpengembangan untuk digunakan sebagai pelengkap modul analisis elektrokimiadengan model pembelajaran learning cycle 5 fase untuk sekolah menengahkejuruan kelas XI program keahlian analisis kimia.Penelitian pengembangan ini merupakan penelitian pengembanganprosedural yang mengacu pada 10 langkah Borg dan Gall. Langkah-langkah yangdilakukan hanya sampai pada langkah ketiga karena adanya keterbatasan waktudan biaya, yaitu (1) penelitian dan pengumpulan data, yaitu diketahui bahwa diMalang belum tersedia bahan ajar untuk SMK program keahlian analisis kimia(2) perencanaan, yaitu dihasilkan rancangan komponen-komponen yang adadalam modul dan RPP, dan (3) pengembangan draf produk, yaitu dihasilkanmodul dan RPP analisis elektrokimia yang siap untuk divalidasi dan dianalisis.Validasi isi dilakukan oleh 1 dosen kimia UM dan 2 guru SMK program keahlia