Eksperimentasi Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning Berbantu Media Pembelajaran Pop Up Book Pada Materi Kubus Dan Balok Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Kelas VIII MTS Nurul Ulum KotaGajah Tahun PElajaran 2018/2019

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUALTEACHING AND LEARNING BERBANTU MEDIAPEMBELAJARAN POP UP BOOK PADA MATERIKUBUSDAN BALOK TERHADAP KEMAMPUANMEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKAKELAS VIII MTS NURUL ULUM KOTAGAJAHTAHUN PELAJARAN 2018/2019ABSTRAKMetode atau model pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam prosesbelajar mengajar di sekolah masih sangat beragam..Oleh karena itu untukmeningkatkan hasil belajar siswa harus diberikan suatu metode pembelajaran yangdapat menjadikan siswa lebih aktif.Pembelajaran menggunakan metode CTLdiharapkan dapat memacu aktivitas pembelajaran sekaligus meningkatkankemampuan Memecahkan masalah matematika Ssiswa kelas VIII.Pelaksanaan proses pembelajaran guru mempunyai peran untukmenentukan suatu model pembelajaran yang efektif dan mendukung peserta didikuntuk mendapatkan pengalaman yang berharga. Model pembelajaran mempunyaiandil yang cukup besar dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran akandapat dicapai dengan mengunakan model yang tepat, sesuai dengan standarkeberhasilan yang ada dalam suatu tujuan. Pembelajaran dengan modelContextual Teaching and Learning (CTL) memiliki kecenderungan perkembangankemampuan yang semakin meningkat dari pembelajaran konvensional.Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuieksperimentasi model pembelajaran Contextual Teaching And Learningberbantumedia pembelajran Pop Up Book pada materi Kubus dan Balok terhadapkemampuan memecahkan masalah Matematika peserta didik kelas VIII MTsNurul Ulum Kotagajah Tahun Pelajaran 2018/2019. Penilitian ini diharapkandapat memberikan manfaat antara lain :Bagi peserta didik, membantu dalammengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan mengutarakanpendapat.Bagi Guru, informasi yang disampaikan dapat menambah variasi strategimengajarJenis penelitian ini adalah penelitianeksperimen.Penelitian ini merupakanpenelitian kuantitatif yang menggunakan 2 kelompok, yaitu kelas kontrol dankelas eksperimen.Pada penelitian ini, peneliti menganalisis data denganmenggunakan uji statistik t-test.Berdasarkan hasil analisis data kemampuan memecahkan masalah pesertadidik terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Contextual Teaching andLearning (CTL) berbantu Pop Up Book terhadap kemampuan MemecahkanMasalah peserta didik.Berdasarkan analisis data untuk mengetahui uji normalitaspada kelas VIIIAdan kelas VIIIB keduanya berada pada keadaan berdistribusinormal, hal ini terbukti pada tes kemampuan berpikir kritis bahwa ????2????????? >????2 ????????????dimana x daf 2 signifikansi 5% sebesar 1,667, sedangkan x hit 2 pada kelasxveksperimen sebesar 2,00 dan kelas kontrol sebesar 1,667. Selain itu kedua kelasini juga bersifat homogen, terbukti berdasarkan analisis tes kemampuanmemecahkan masalah yang menyatakan bahwa ????????????? > ???????????????? dengan hit F = 2,00dan daf F = 1,667Kata Kunci: Eksperimentasi, CTL , Pop Up Book, Kemampuan MemecahkanMasalah Matematika