PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKANISPRING PRESENTER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKABERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ISPRINGPRESENTER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWAPADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS XAbstrakProses pembelajaran tergolong masih konvensional, terlebih pada matapelajaran matematika yang dianggap paling sulit oleh siswa. Hal tersebut membuatminat belajar siswa terhadap mata pelajaran ini menjadi rendah. Pembelajaranseperti ini dirasa membosankan sehingga banyak siswa yang tidak memperhatikanguru yang sedang mengajar. Siswa memilih tidur di kelas atau berbicara denganteman sebangku daripada mendengarkan ceramah guru, hal tersebut membuatkegiatan belajar tidak berlangsung secara optimal. Oleh karena itu, dalam penelitianini peneliti mengembangkan media pembelajaran matematika berbasismultimmedia interaktif menggunakan iSpring Presenter dengan tujuanmeningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pejalajaran matematika. Penelitianini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan modelpengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analysis, design,development, implementation dan evaluation. Subjek penelitian ini adaah siswakelas X IPA Madrasah Aliyah Tri Bhakti At-taqwa Raman Utara yang berjumlah33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalahobservasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalahdeskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan media pembelajaran matematika inimenunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis multimediainteraktif menggunakan iSpring Presenter telah memenuhi syarat dan dianggaplayak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran. Hal tersebut dilihat dari darihasil validasi oleh ahli media pada aspek media yang terdiri dari aspek tampilandan aspek pemrograman. Pada tahap I rata-rata persentase yang diperoleh sebesar78,41%, kemudian pada tahap II rata-rata persentase yang diperoleh sebesar86,36%, dari kategori yang tergolong baik menjadi sangat baik. Sedangkan darihasil validasi oleh ahli materi pada aspek materi yang terdiri dari komponen isi danpembelajaran. Pada tahap I rata-rata persentase yang diperoleh sebesar 78,41%,kemudian pada tahap II rata-rata persentase yang diperoleh sebesar 88,64%, darikategori penggolongan baik menjadi sangat baik. Hasil penggunaan mediapembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif menggunakan iSpringPresenter ini terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa melalui uji n-gainyang memperoleh hasil 0,704, sehingga data tersebut masuk kedalam kategoritinggi menurut kriteria faktor gain yang telah ditetapkan. Berdasarkan uraian hasilpenelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematikaberbasis multimedia interaktif menggunakan iSpring Presenter yang telahdikembangkan layak untuk dijadikan media pendukung pembelajaran dan mampumeningkatkan minat belajar siswa pada materi trigonometri kelas X. Berdasarkansimpulan di atas maka disarankan bahwa media pembelajaran matematika berbasismultimedia interaktif menggunakan iSpring Presenter dapat menjadi salah satualternatif media yang dapat meningkatkan minat belajar siswa.Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran Matematika, MultimediaInteraktif, iSpring Presenter, Minat, ADDIE