PROFESI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MTs SRIWIJAYA KECAMATAN BANDAR SRIBAWONO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

Guru sebagai tenaga pendidikan mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis. Kedudukan guru sebagai tenaga profesional mempunyai visi terwujudnya penyelenggaraan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip profesionalitas untuk memenuhi hak yang sama bagi setiap warga negara dalam memperoleh pendidikan yang bermutu. Guru dituntut untuk dapat menjalankan tugas yang dibebankan kepadanya secara profesional, dimana ia akan berupaya mengembangkan potensi yang ada pada peserta didik Dalam penelitian ini penulis mengambil rumusan masalah Bagaimana Profesi guru akidah akhlak dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTs Sriwijaya kecamatan Bandar Sribawono Kabupaten Lampung Timur? Sedangkan tujuan penelitian diantaranya adalah : untuk mengetahui Profesi guru akidah akhlak dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTs Sriwijaya kecamatan Bandar Sribawono Kabupaten Lampung Timur. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif adalah penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Ditinjau dari jenis datanya pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian tentang upaya guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak di MTs. Sriwijaya Bandar Sribawono Lampung Timur. Guru Akidah Akhlak mengupayakan pembelajaran Akidah Akhlak berkualitas agar para siswa bisa memahami Akidah Akhlak dengan baik dan benar, karena upaya yang dilakukan guru Akidah Akhlak sangat membantu para siswa untuk memahami Akidah Akhlak. Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak guru Akidah Akhlak MTs. Sriwijaya Bandar Sribawono Lampung Timur melakukan upayaupaya diantaranya yaitu melalui upaya guru secara personal yang mencakup peningkatan pedagogik, peningakatan kompetensi kepribadian peningkatan kompetensi profesional yang bertujuan agar dalam proses pembelajaran guru memahami karakeristik siswa serta situasi dan kondisi sisw