EFEKNTITAS PENERAPAN METODE GUIDE READING TERHADAP HASILBELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELASV SD NEGERI I BATUTEGI KECAMATAN AIRNANING KABUPATENTANGGAMUS TAH{-IN PELAJARAN 201612017

Tugas utama metode pendidikan adalah mengadakan aplikasi prinsipprinsippsikologis dan pedagogis sebagai kegiatan antar hubungan pendidikan yangterealisasi melalui penyampaian keterangan dan pengetahuan agar siswa mengetahui,memahami, menghayati dan meyakini materi yang diberikan, serta meningkatkanketerampilan olah pikirmembaca adalah suatu proses dilalarkan serta dipergunakanoleh pembaca untuk memeperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulismelalui media kata- kata/ bahasa hrlis.Padahal hal ini menjadi hufutan yang harusbisa dipertanggrmgiawabkan peserta didik dan merupakanhasil dari sebuah metode.Banyak metode ditemukan guna mengoptimalkan hasil belajar, salah satunyaadalah metode Guide Reading. Metode pembelajaran Gaide Reading diharapkandapat menciptakan pembelajaran yang kondusif dan memudahkan peserta didiknntuk fokus dalam memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Metode GuideReading akan membantu siswa untuk menghilangkan sifat malas membaca, karenametode ini menuntun siswa rmtuk membaca materi yang diberikanRumusan masalah adalah Adakah Efektifitas Penerapan Metode GuideReading Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SiswaKelas V SD Negeri I Batutegi Kecamatan Ainraning Kabupaten Tanggamus TahunPelajaran 201612017. dan tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui MetodeGuide Reading Siswa Kelas V. Untuk mengetahui Hasil Belajar. Untuk mengetahuiEfeltifitas Penerapan Metode Guide Reading Terhadap Hasil Belajar Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Siswa Kelas V SD Negeri 1 Batutegi Kecarnatanairnaning Kabupaten Tanggarrrus Tahun Pelajaran 2W6n0fi.Penelitian ini bersifata metode deskriptif dan Jenis penelitian adalahsurvey.Populasi yang berjumlah 25 siswa dan Metode Pengumpulan Data yaituKuisioner (Angket), Interview, Observasi, Dokumentasisedaogkan analisis statisticdengan menggunakan chi kuadralBerdasarkan analisa data pada bab IV di ketahui bahwa diterima. AdaEfektifitas Penerapan Metode Guide Reading Terhadap Hasil Belajar Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Siswa Kelas V SD Negeri I Batutegi Kecamataneirnaning Kabupaten Tanggamus Tahun Pelajaran 201612017 di terima dan digolongkan sedang. Berdasarkan hasil perhitungan dalam tabel kerja tersebutdiperoleh tabel hitung *' :7,49A7, selanjutnya diketahui derajat kebebasan (d.b), d,b: (b-l) (k-l) : (3-1) (3-l) : 4, jadi d.b -- 4. Kemudian hasil hitung dikonsultasikandengan harga kritik Xz untuk mengetahui signifikan, * : 7,132, untuk kritiksignifikan {oA: 0,297 dan unhrk kritik signifikan lYa: 0,711. Dengan dernikian t'kerja yaitu 0,711 A,297 berarti bahwa antara variabel X (metode GuideReading ) dan variabel Y (prestasi belajar) terdapat Pengaru