PENGARUH KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 1 SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2017/2018

PENGARUH KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 1 SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ABSTRAK Oleh: Ahmad Masruri Proses belajar mengajar di sekolah bertujuan untuk meningkatkan pola berfikir siswa dan mempersiapkan diri untuk menghadapi masa depan yang lebih baik. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa. Sedangkan tinggi rendahnya motivasi belajarsiswa berkaitan dengan kesulitan belajar yang dihadapi. Dalam rangka meningkatkan kualitas siswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar, maka diperlukan penekanan bagi setiap guru bidang studi dalam memberikan pelajaran dan hendaknya dapat menggunakan pengelolaan kelas yang sesuai dengan bahan kajian yang akan diajarkan dan dipelajari oleh siswa. Karena penerapan pengelolaan kelas yang kurang sesuai dengan topik bahasan akan menjadikan masalah dan menghambat bagi guru maupun siswa yang belajar. Pembelajaran menggunakan pengelolaan kelas yang baik adalah pembelajaran yang dipusatkan pada aktivitas berfikir siswa, sehingga diharapkan pembelajaran lebih aktif, lebih menarik minat siswa dalam memahami materi pelajaran khususnya pokok bahasan peluang. Sehingga penggunaan metode diharapkan dapat memacu aktivitas pembelajaran sekaligus meningkatkan motivasi belajarsiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran baik dengan menggunakan metode pengelolaan kelas sekaligus mengetahui perbandingan motivasi belajar yang lebih tinggi siswa kelas VIII semester ganjil pada pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP NEGRI 1 Sekampung Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 Penelitian ini dilaksanakan di SMP NEGRI 1 Sekampung Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 dari hari senin-selasa 20-21 November 2017. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP NEGRI 1 Sekampung Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 277 siswa yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian ini ditentukan dengan cara cluster random sampling dan diambil dari kelas VIII SMP NEGRI 1 Sekampung Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018 Dari dua kelas yang terpilih adalah kelas VIII A1 dipilih sebagai kelas yang dipilih. Data motivasi belajar diperoleh dari tes motivasi belajar yang dibuat oleh peneliti