PENGARUH PEMBELAJARAN MANDIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII A DI SMP DARUL ULUM SUMBERGEDE KECAMATAN SEKAMPUNG KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Pembelajaran mendapatkan perhatian dari seluruh bangsa dan dunia terutama Negara-negara berkembang termasuk Indonesia. Tinggti rendahnya kualitas suatu bangsa dapat dilihat daritinggi rendahnya kualitas sumber daya manusia. Dalam pengembangan pendidikan yang semakin maju, pendidikan sekarang ini dituntut dapat mengggunakan metode-metode strategi yang bias menambah suatu motivasi dalam belajar mengajar salah satunya startegi pembelajaran mandiri. Karena tujuan guru menggunakan pembelajaran mandiri yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini penulis mengambil rumusan masalah Apakah Pengaruh Pembelajaran Mandiri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A di SMP Darul Ulum Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018? Dengan hipotesis yang penulis ajukan adalah Ada Pengaruh Pembelajaran Mandiri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A di SMP Darul Ulum Sumbergede. Sedangkan tujuan dan kegunaan penelitian diantaranya adalah : Untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Mandiri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A di SMP Darul Ulum Sumbergede. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswi-siswi Kelas VIII A di SMP Darul Ulum Sumbergede yang berjumlah 25 siswa. Untuk meperoleh data-data yang diperlukan penulis menggunakan beberapa metode diantaranya adalah Metode angket, metode observasi, metode wawancara, dan dokumentasi. Setelah memperoleh data yang diperlukan penulis menganalisa data tersebut dengan menggunakan rumus Chi Kuadrat yaitu: ? ????hh off fX22Berdasarkan analisa data sebagai hasil penelitian, ternyata Ada Pengaruh Pembelajaran Mandiri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII A di SMP Darul Ulum Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini terbukti dengan diperolehnya nilai 2X hit = 6,03 yang diperoleh dalam penelitian ini lebih besar jika dibandingkan dengan harga chi kwadrat yang pada tabel baik pada tafar signifikansi 5 % maupun taraf signifikansi 1 % maka dengan demikian dapat disederhanakan menjadi 5,991 < 6,03 < 9.210. sedangkan besarnya pengaruhnya didapat nilai KK = 0,440 yang terletak pada interval 0,400 sampai 0,600 termasuk agak rendah