MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA KELAS III SD NEGERI 2 SUKADANA BARU KECAMATAN MARGA TIGA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Penelitian ini berangkat dari latar belakang rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SD Negri 2 Sukadana Baru pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia yang disebabkan karena pembelajaran tidak menarik yang disebabkan guru kurang kreatifitas dan sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran tradisional dan secara monoton. Keadaan tersebut potensial menimbulkan kejenuhan, kebosanan serta motivasi belajar siswa sehingga dapat menyebabkan kemampuan berbicara siswamenurun, berdasarkan uraian permasalahan diatas, melalui penelitian ini diharapkan guru dapat meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sehingga siswa dapat menguasai materi pembelajaran secara tuntas sehingga kemampuan berbicara dapat tercapai denganbaik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mendapatkan data, melalui dua tahapan siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK), setiap siklus terdiri dari Perencanaan (Menyusun Rancangan Tindakan Planning), Pelaksanaan Tindakan (Acting), Pengamatan (Observing) dan Refleksi (Reflecting). Dalam pelaksanaannya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan metode bercerita pada siswa kelas III SD Negri 2 Sukadana Baru