EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPINGTERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG PRISMA DANLIMASSISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP MTS NURUL ULUM KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester genap MTs Nurul Ulum Kotagajah Tahun Pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 72 siswa. kelas VIII A dengan 36 siswa untuk diterapkan pembelajaran model pembelajaran mind mapping dan kelas VIII B dengan 36 siswa untuk proses belajar mengajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Data hasil belajar di peroleh dari tes, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran Mind Mapping pada materi bangun ruang datar, prisma dan limas dan Untuk mengetahui hasil penerapan model pembelajaran Mind Mapping pada materi bangun ruang datar, prisma dan limas.Dari data yang di peroleh,bawa soal-soal tes valid dan reliabel, setela itu diuji normalitas sehingga sebaran sampel berasal dari sebaran nomalitas setelah itu dengan menggunakan uji homogenitas untuk mengetahui kesamaan dua variable artinya kedua sample dari jenis yang sama dan layak di jadikan uji perbandingandengan uji ttes. Sehingga pada penelitian ini di dapat hasil bahwa Ho di tolak artinya metode mind mapping efektif untuk pembelajaran bangun ruang prisma dan limas siswa kelas VII MTs Nurul Ulum Kotagajah Tahun Pelajaran 2016/2017. Nilai rata-rata kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran mind mapping sebesar 80,08 dan rata-rata kelas yang di ajarkan menggunakan metode pembelajaran konvensionalyait sebesar 73,33