PENGARUH METODE GUIDE READINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS V MIN2 LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Tugas utama metode pendidikan adalah mengadakan aplikasi prinsipprinsip psikologis dan pedagogis sebagai kegiatan antar hubungan pendidikan yang terealisasi melalui penyampaian keterangan dan pengetahuan agar siswa mengetahui, memahami, menghayati dan meyakini materi yang diberikan, serta meningkatkan keterampilan olah pikirmembaca adalah suatu proses dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memeperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata- kata/ bahasa tulis.Padahal hal ini menjadi tuntutan yang harus bisa dipertanggungjawabkan peserta didik dan merupakan hasil dari sebuah metode. Banyak metode ditemukan guna mengoptimalkan hasil belajar, salah satunya adalah metode Guide Reading. Metode pembelajaran Guide Reading diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang kondusif dan memudahkan peserta didik untuk fokus dalam memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru. Metode Guide Reading akan membantu siswa untuk menghilangkan sifat malasmembaca, karena metode ini menuntun siswa untuk membaca materi yangdiberikan Rumusan masalah adalah Adakah Pengaruh Metode Guide ReadingTerhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas V MIN 2 Lampung Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. dan tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Metode Guide ReadingSiswa Kelas V MIN 2 Lampung Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. Untuk mengetahui Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas V MIN 2 Lampung Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. Untuk mengetahui Pengaruh Metode Guide Reading Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas V MIN 2 Lampung Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini bersifata metode deskriptif dan Jenis penelitian adalah survey.Populasi yang berjumlah 25 siswa dan Metode Pengumpulan Data yaitu Kuisioner (Angket), Interview, Observasi, Dokumentasisedangkan analisis statistic dengan menggunakan chi kuadrat. Berdasarkan analisa data pada bab IV di ketahui bahwa diterima. Ada Pengaruh Metode Guide ReadingTerhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas V MIN 2 Lampung Barat Tahun Pelajaran 2016/2017 di terima dan di golongkan sedang. Berdasarkan hasil perhitungan dalam tabel kerja tersebut diperoleh tabel hitung X2= 7,4907, selanjutnya diketahui derajat kebebasan (d.b), d,b = (b-1) (k-1) = (3-1) (3-1) = 4, jadi d.b = 4. Kemudian hasil hitung dikonsultasikan dengan harga kritik X2 untuk mengetahui signifikan, X2 = 7,132, untuk kritik signifikan 5% = 0,297 dan untuk kritik signifikan 1% = 0,711. Dengan demikian X2 kerja yaitu 0,711 0,297 berarti bahwa antara variabel X (metode GuideReading) dan variabel Y (prestasi belajar) terdapat Pengaru