PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XI SMK KARYA PEMBANGUNAN GAJAH MADA 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Lingkungan yang sehat akan melahirkan remaja yang sehat juga tetapi sebaliknya lingkungan yang kurang baik akan membentuk pribadi remaja yang kurang sehat,bahkan manusia tidak hanya berada dalam satu lingkungan, misalnya lingkungan sekitar rumah, (tetangga) sekolah dan lain-lain. Faktor lingkungan sekolah: tempat, gedung sekolah, kualitas guru, perangkat kelas, relasi taman sekolah, rasio jumlah murid perkelas,juga mempengaruhi anak dalam proses belajar Dalam penelitan ini penulis mengambil rumusan masalah Adakah pengaruh lingkungan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMK KP Gajahmda Metro Tahun Pelajaran 2016/2017? Dengan hipotesis yang penulis ajukan adalah Ada pengaruh lingkungan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMK KP Gajahmda Metro. Sedangkan tujuan dan kegunaan penelitian diantaranya adalah : Untuk mengetahui pengaruh lingkungan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMK KP Gajahmda Metro. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah Kelas XI SMK KP Gajahmda Metro yang berjumlah 120 orang dan sampelnya berjumlah 21 orang. Untuk meperoleh data-data yang diperlukan penulis menggunakan beberapa metode diantaranya adalah Metode angket, metode observasi, metode wawancara, dan dokumentasi. Setelah memperoleh data yang diperlukan penulis menganalisa data tersebut dengan menggunakan rumus Chi Kuadrat yaitu: ? ????hh off fX22Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ada Pengaruh Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X1 SMK KP Gajah Mada 2 Metro Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal ini terbukti dengan diperolehnya Karena nilai 2hitX yang diperoleh dalam penelitian ini lebih kecil jika dibandingkan dengan nilai r interpretasi yang ada pada tabel baik pada taraf signifikansi 5 % maupun taraf signifikansi 1 %, maka dengan demikian dapat disederhanakan menjadi 5.991 < 6,88 < 9.210