PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN METODE DRILL (LATIHAN) PADA MATERI POKOK LUAS DAN KELILING SEGIEMPAT SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Salah satu kunci keberhasilan sebuah pendidikan ditentukan oleh seorang guru tanpa menghiraukan aspek yang lainnya. Peran seorang guru sangat penting bagi perkembangan kemampuan dan kepribadian para peserta didik. Penggunaan metode yang tepat dalam mengajar sangat menentukan keberhasilan seorang guru dalam mendidik para peserta didiknya. Pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share (TPS) dan metode Drill (Latihan) pada materi pokok luas dan keliling segiempat diharapkan dapat menarik minat siswa yang berakibat menigkatnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran baik dengan menggunakan metode Think Pair Share (TPS) maupun metode problem solving sekaligus mengetahui perbandingan manakah rata-rata hasil pembelajaran yang lebih tinggi siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 3 Batanghari Tahun Pelajaran 2013/2014 Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes. Setelah data terkumpul kemudian data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, kesamaan dan perbedaan rata-rata. Setelah analisis data diperoleh data pada taraf signifikasi 5% (0,05) menunjukkan bahwa tab hitt t ? (2,56 > 2,00), berarti tolak H0( 2 1? ? ?), dengan kata lain terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar yang diajar menggunakan metode Think Pair Share (TPS) dan diajar menggunakan metode Drill (Latihan) pada pokok bahasan luas dan keliling segiempat. Rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode think pair share (TPS) lebih besar dari rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode drill. hal ini dibuktikan dengan hasil yaitu 2,56 > 2,00 maka tolak Ho. Adapun rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Think Pair Share (TPS) sebesar 76,78. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Drill (Latihan) sebesar 75,48