PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP MA AL-IKHLAS WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap prestasi belajar Matematika pada materi logika matematika siswa Kelas X Semester Genap MA AL-Ikhlas Way Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 2013/2014. Pada penelitian ini penulis melakukan riset untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap prestasi belajar Matematika pada materi logika matematika siswa Kelas X Semester Genap MA-Al-ikhlas Way Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakasanakan bulan April sampai dengan Juni 2014. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X MA-AL-Ikhlas Way Jepara Lampung Timur yang berjumlah 26 siswa. Nilai penggunaan model pembelajaran koperatif tipe talking stick diperoleh dari hasil Pre-Test, dan nilai prestasi belajar siswa diperoleh dari hasil Post-Test. Sebelum instrumen digunakan untuk mengambil data, terlebih dahulu instrumen diujicobakan pada responden diluar sampel kemudian diuji Validitas dan Reliabilitasnya. Data yang diperoleh dilakukan uji asumsi dasar menggunakan uji validitas dan realibilitas, uji normalitas, dan uji linieritas dengan regresi linier sederhana. Dari hasil perhitungan didapat persamaan regresi X 0.77 + 24,8513 Y ??, dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap prestasi belajar matematika pada materi logika matematika siswa kelas X MA ALIkhlas Way Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 2013/201