STUDI PERBANDINGAN ANTARA PENGGUNAAN METODE DISKUSI DAN METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI RELASI DAN FUNGSI SISWA KELAS VIII SEMESTERGANJIL MTs MIFTAHUL HUDA GUNUNG TERANG KECAMATAN BUMI AGUNG KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TP.2013/2014

Peningkatan kualitas siswa dalam melaksanakan proses belajar, maka diperlukan penekanan bagi setiap guru bidang studi dalam mengajar hendaknya dapat memilih metodepembelajaran yang sesuai dengan bahan kajian yang akan diajarkan dan dipelajari olehsiswa. Karena penerapan metode yang kurang sesuai dengan topik pembahasan akan menjadi masalah bagi guru maupun siswa yang belajar. Metode diskusi adalah cara penyajian pelajaran, dimana siswa-siswi dihadapkan kepada masalah yang bisa berupa pernyataan atau pertanyaan yang bersifat problematis untuk dibahas atau dipecahkan bersama. Sedangkan metode tanya jawab ialah sebuah teknik untuk memberi motivasi para siswa agar bangkit pemikirannya untuk bertanya, selama mendengarkan pelajaran, atau guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan itu, siswa menjawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Pembelajaran Menggunakan Metode Diskusi dan Metode Tanya Jawab Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Relasi dan Fungsi Kelas VIII Semester Ganjil MTs Miftahul Huda Gunung Terang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Miftahul Huda Gunung Terang Tahun Pelajaran 2013/2014 di bulan November 2013. Populasinya adalah siswa kelas VIII di MTs Miftahul Huda MTs Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah sekitar 65 siswa. Dari data yang diperoleh valid dan reliabel dengan kriteria tinggi (signifikasi 0.743). kemudian dilakukan uji normalitas pada metode diskusi diperoleh nilai signifikasi 0,200 dan metode tanya jawab diperoleh nilai signifikasi 0,148. Karena signifikasi untuk kedua variabel lebih besar dari 0,05, maka kedua sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Kemudian dilakukan uji homogenitas dan diperoleh hasil kedua sampel memiliki varian yang sama (homogen). Sedangkan pada perhitungan data diperoleh nilai rata-rata kelas yang diajar menggunakan metode diskusi sebesar 72,65 dan nilai rata-rata kelas yang diajar menggunakan metode tanya jawab sebesar 79,53. Setelah dilakukan uji kesamaan dua ratarata diperoleh hasil ada perbedaan antara rata-rata hasil belajar menggunakan metode diskusi dan metode tanya jawab. Sehingga pada penelitian ini didapat hasil bahwa ada perbedaan antara rata-rata hasil belajar menggunakan metode diskusi dengan rata-rata hasil belajar menggunakan metode tanya jawab. Dimana rata-rata hasil belajar menggunakan metode tanya jawab lebih besar dari rata-rata hasil belajar menggunakan metode diskus