ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP N 4 PENUKAL UTARA KABUPATEN PENUKAL ABAB LEMATANG ILIR PENDOPO.[SKRIPSI]

Penelitian ini berjudul analisis miskonsepsi siswa menggunakan mata pelajaran IPA di SMPN 4 Penukal Utara kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir Pendopo. Miskonsepsi pada siswa sering terjadi, miskonsepsi tersebut terjadi karena keinginan siswa untuk memahami suatu konsep, seperti yang terjadi pada siswa di SMP N 4 Penukal Utara. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis miskonsepsi siswa pada mata pelajaran IPA di SMP N 4 Penukal Utara Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir. Menurut Omrood (2008) miskonsepsi adalah kepercayaan yang tidak sesuai dengan penjelasan yang diterima umum dan terbukti sahih tentang suatu fenomena atau peristiwa. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling, yang akan dijadikan sampel penelitian kelas VII.1 dengan jumlah 38 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian menggunakan tes pilihan ganda beralasan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terjadi miskonsepsi pada mata pelajaran IPA yaitu pada materi ciri-ciri makhluk hidup dan organisasi kehidupan. Persentase miskonsepsi siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup yaitu 41,5% untuk materi organisasi kehidupan 48%. Dapat disimpulkan bahwa miskonsepsi siswa pada materi organisasi kehidupan lebih tinggi dibandingkan dengan miskonsepsi pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Miskonsepsi siswa diakibatkan karena cara belajar siswa, metode yang digunakan, dan kurangnya siswa dalam mencari informasi