UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN IPA MATERI SIFAT BENDA CAIR, PADAT DAN GAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE CARD SORT DI KELAS III MI. NUURUL YAQIN PALEMBANG (Skripsi)

Latar belakang permasalahan yang ada di lapangan khususnya di Madrasah Ibtidaiyah Nuurul Yaqin Palembang bahwa rendahnya hasil belajar siswa kelas III khususnya pada mata pelajaran IPA materi sifat benda cair, padat dan gas. Salah satu faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa tersebut adalah kurang optimalnya metode pembelajaran yang di terapkan oleh guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Oleh karena itu, pada penelitian ini peneliti mengambil judul : “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Sifat Benda Cair, Padat dan Gas Dengan Menggunakan Metode Card Sort Di Kelas III MI. Nuurul Yaqin Palembang”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode CardSort dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi sifat benda cair, padat dan gas di kelas III MI Nuurul Yaqin Palembang Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode Card Sort dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPA materi sifat benda cair, dan gas di MI Nuurul Yaqin Palembang serta untuk mengevaluasi hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPA materi sifat benda cair, padat dan gas di MI Nuurul Yaqin Palembang. Adapun metodelogi penelitian yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini terdiri dari metode observasi, angket dan wawancara. Data dalam penelitian ini terdiri dari data kualitatif dan data kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas III MI Nuurul Yaqin Palembang tahun ajaran 2015/2016. Dari hasil perbaikan pembelajaran yang telah dilaksanakan, setelah dilaksanakan tindakan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 men unjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPA materi pelajaran sifat benda cair, padat dan gas di MI Nuurul Yaqin Palembang dengan menggunakan metode Card Sort. Perolehan hasil belajar siswa pada pra siklus diperoleh hasil 1610 dengan nilai rata-rata 57,5 sebanyak 7 orang siswa atau 25 % siswa yang mampu mencapai nilai KKM. Perolehan hasil belajar siswa pada siklus 1 diperoleh hasil 1970 dengan nilai rata-rata 70,3 sebanyak 17 orang siswa atau 60 % siswa yang mampu mencapai nilai KKM. Sedangkan, perolehan hasil belajar siswa pada siklus 2 diperoleh hasi 2380 dengan nilai rata-rata 85 sebanyak 28 orang siswa atau 100 % siswa sudah mampu mencapai nilai KKM