PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGHASILAN ORANG TUA DAN FASILITAS ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN PADA SISWA SMP N 1 KEDAMEAN GRESIK

Status ekonomi akan menentukan kemampuan orang tua dalam menyediakan berbagai fasilitas yang diperlukan oleh anak dalam menelaah bahan pelajaran di sekolah. Sikap orang tua sangat menentukan pendidikan dan pola kehidupan keluarga sehingga akan berguna dalam menunjang perkembangan pendidikan anak di sekolah. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah (1) Mengkaji pengaruh tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar PKn di SMP Negeri 1 Kedamean Gresik.(2) Menganalisis pengaruh tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar PKn di SMP Negeri 1 Kedamean Gresik.(3) Mengetahui pengaruh antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar PKn di SMP Negeri 1 Kedamean Gresik. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Kedamean Gresik. Adapun obyek penelitiannya adalah siswa kelas VII yang mengambil mata pelajaran PKn dengan jumlah sampel 60 responden dan penelitian dilakukan pada awal semester tahun ajaran 2009/2010 Hasil dari penelitian ini memapaparkan bahwa bersama, seluruh variable bebas yakni tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan fasilitas belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran PKn dengan tingkat signifikansi yang sangat tinggi, mencapai 99%. Dengan demikian hipotesis bahwa tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar PKn dapat diterima secara statistik pada tingkat kepercayaan yang sangat tinggi. Secara parsial, variable bebas tingkat pendidikan orang tua berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran PKn pada tingkat signifikansi yang sangat tinggi, mencapai 99%. Koefisien regresi bernilai positif sebesar 2.941 menunjukkan bahwa peningkatan pendidikan orang tua akan mendorong peningkatan prestasi belajar PKn. variabel fasilitas belajar memberikan pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran PKn pada tingkat signifikansi 99%. Koefisien regresi bertanda positif sebesar 5.224 menunjukkan bahwa semakin lengkap fasilitas belajar yang dibutuhkan siswa, dalam hal ini perpustakaan dan bahan referensi, maka akan semakin memacu peningkatan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKn