PENGARUH KURIKULUM, KINERJA GURU, DAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN WALI MURID SD NEGERI GUGUS IV KECAMATAN BINANGUN KABUPATEN BLITAR

Upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia tidak pernah berhenti. Berbagai terobosan baru terus dilakukan oleh pemerintah melalui Depdiknas. Upaya itu antara lain dalam pengelolaan sekolah, peningkatan sumber daya tenaga pendidikan, pengembangan/penulisan materi ajar, serta pengembangan paradigma baru dengan metodologi pengajaran.rnTujuan disusunnya tesis ini adalah antara lain: 1). Menganalisis besarnya pengaruh yang signifikan dan parsial pelaksanaan kurikulum terhadap kepuasan wali murid di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar. 2). Menganalisis besarnya pengaruh yang signifikan dan parsial pelaksanaan kinerja guru terhadap kepuasan wali murid di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar. 3). Menganalisis besarnya pengaruh yang signifikan dan parsial pelaksanaan penggunaan sarana prasarana pendidikan terhadap kepuasan wali murid di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar. 4). Menganalisis besarnya pengaruh yang signifikan dan simultan pelaksanaan Kurikulum, Kinerja Guru, dan Sarana Prasarana Pendidikan terhadap kepuasan wali murid di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar. 5). Menganalisis besarnya pengaruh yang signifikan dan paling dominan pelaksanaan Kurikulum, Kinerja Guru, dan Sarana Prasarana Pendidikan terhadap kepuasan wali murid di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar.rnPenelitian dilakukan pada bulan Agustus 2011 sampai Maret 2013 dengan mengambil lokasi penelitian di SD Negeri Gugus IV Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar, dengan sampel penelitian guru dan kepala sekolah. Setelah dilakukan penelitian, pengumpulan data baik melalui observasi maupun angket, pengolahan data dengan bantuan seri program SPSS 17 For Windows, dan analisis data yang diperoleh, maka diperoleh hasil penelitian bahwa kepuasan wali murid dipengaruhi oleh: 1). kurikulum , 2). Kinerja guru, 3). Sarana prasarana. rnSetelah dilakukan analisis data yang diperoleh, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel 1). kurikulum , 2). Kinerja guru, dan 3). Sarana prasarana, secara sendiri-sendiri maupun simultan atau bersama-sama mempengaruhi kepuasan wali murid di sekolah. Namun variabel yang sangat kuat mempengaruhi kepuasan wali murid adalah faktor kurikulum di sekolah. Oleh karena itu diharapkan guru dan kepala sekolah dapat membuat dan menerapkan kurikulum sekolah dengan baik dan berkualitas melalui manajemen berbasis sekolah (MBS).rn144 hl