PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN DISIPLIN TERHADAP KOMITMEN PENCAPAIAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA SMKN 3 BUDURAN SIDOARJO

Penelitian ini berjudul Pengaruh Kepemimpinan dan Disiplin Terhadap Komitmen Pencapaian Kinerja Sumber Daya Manusia pada SMKN 3 Buduran Sidoarjo, Pengambilan judul ini dilatarbelakangi bahwa untuk mencapai Kinerja sumber daya manusia yang efektif diperlukan kerjasama yang baik antara Kepala Sekolah ,Guru dan Siswanya. Dimana diperlukan adanya pengembangan kurikulum dalam proses belajar mengajar, kepemimpinan Kepala Sekolah yang masih kurang efektif dan kinerja guru yang kurang optimal. rnPenelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif analitis yang digunakan untuk maksud pendekatan kuantitatif yaitu dengan tujuan deskripsi atau gambaran yang ingin diperoleh dibatasi pada hal-hal tertentu. Dengan teknik pengambilan sampelnya menggunakan stratified random sampling untuk guru SMKN 3 Buduran Sidoarjo. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, kuesioner dan studi dokumentasi. Untuk instrumen penelitian digunakan uji validitas dan reliabilitas instrumen serta untuk teknik pengolahan data digunakan uji homogenitas data, menguji normalitas distribusi skor, uji linieritas regresi, uji t (t test), dan uji Pearson Product Moment (partial correlation). rnBerdasarkan hasil penelitian, pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap komitmen dan kinerja sumber daya manusia berkorelasi tinggi dan signifikan dengan upaya perolehan sekolah sebagai standar nasional. Pengaruh disiplin terhadap komitmen Pencapaian kinerja sumber daya manusia berkolerasi tinggi dan signifikan sehingga apabila disiplin dapat ditingkatkan lagi maka perolehan sekolah standar nasional akan semakin memungkinkan. Terdapat Pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan dan disiplin terhadap komitmen dan kinerja sumber daya manusia.rnDengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah yang sudah melekat pada tugas kepala sekolah sebagai pemimpin dan manajer dalam pelaksanaan proses dan kegiatan manajemennya harus diberdayakan secara optimal dan mempunyai kepemimpinan demokratis yang dapat diterima oleh para guru. Disiplin guru yang masih rendah perlu diperbaiki agar komitmen dan kinerja dalam melakukan tugas profesinya dapat terlaksana secara optimal. Selain itu, profesionalitas guru yang menghendaki setiap guru untuk berimprovisasi dan berkreasi dalam melaksanakan tugas profesinya. Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan disiplin yang sehat dan dinamis dari gurunya merupakan syarat yang perlu dan cukup, guna meningkatkan mutu proses dan hasil pada akhirnya.rn rn121 hl