PENGARUH INTELEGENSI, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA DI MA FATHUL HIDAYAH PANGEAN LAMONGAN

Dalam kehidupan sehari-hari banyak peristiswa yang berkaitan dengan pelajaran Biologi. Bidang studi Biologi merupakan salah satu cabang Ilmu Pengetahuan Alam yang mempelajari tentang perilaku, perkembangbiakan dan kehidupan dari makhluk hidup. Upaya peningkatan pretasi belajar Biologi telah banyak dilakukan, yaitu dengan cara mengembangkan potensi, serta menimbulkan rasa senang siswa terhadap pelajaran Biologi. Misalnya dengan pemberian Lembar Kerja Siswa, penggunaan metode mengajar yang menarik, serta alat peraga yang sesuai dengan karakteristik materi pelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Intelegensi Motivasi Berprestasi dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Biologi Siswa di MA Fathul Hidayah Pangean LamonganrnPenelitian dilakukan di MA Fathul Hidayah Pangean Lamongan, adapun objek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas XI Pelaksanaan penelitian berlangsung pada tahun ajaran 2010/2011 dengan melalui sejumlah tahap kegiatan. Jumlah sampel dalam penelitian ini ditentukan sebanyak 80 siswa. Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala ordinal yang selanjutnya ditransformasikan ke skala interval.rnBerdasarkan hasil uji non multikolinearitas, Heterokedastisitas, normalitas, dan uji linearitas ternyata variabel inteligensi, motivasi berprestasi dan kebiasaan belajr siswa menunjukkan hasil analisis yang telah memenuhi asumsi-asumsi klasik dalam uji regresi diatas sehingga uji regresi dapat dilakukan. Demikian juga hasil analisis regresi berganda baik secara parsial maupun secara parsial memberikan kesimpulan bahwa variabel bebas (inteligensi, motivasi berprestasi, dan kebiasaan belajar siswa) berpengaruh positif terhadap variabel terikat yaitu prestasi belajar Biologi siswa di MA Fathul Hidayah Pangean Lamongan. Dengan kata lain bahwa intelegensi mempunyai pengaruh yang tinggi terhadap prestasi belajar Biologi siswa. Siswa yang memiliki intelegensi tinggi cenderung memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki intelegensi lebih rendah. Sementara itu, siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi memperoleh hasil belajar yang relatif sama dengan siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Hal ini disebabkan karena intelegensi berpengaruh lebih dominan terhadap prestasi belajar Biologi yang diperoleh siswa