PENGARUH DUKUNGAN KOMPETENSI MANAJEMEN STRATEGI PEMBERDAYAAN DAN SUPERVISI PENGEMBANGAN TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMP NEGERI 3 MANADO

Implementsi Kurikulum Berbasis Kompetensi di sekolah menuntut adanya dukungan sumber daya manusia yang terampil, berkualitas serta kompeten dari unsur kepala sekolah, guru, serta tenaga pendidikan yang lain. Perubahan kurikulum tidak akan dapat dilaksanakan tanpa adanya perubahan pada guru sendiri. Untuk memfasilitasi peningkatan kompetensi guru, diperlukan manajemen pengembangan kompetensi guru. Manajemen pengembangan kompetensi guru dapat diartikan sebagai usaha yang dikerjakan untuk memajukan dan meningkatkan mutu, keahlian, kemampuan, dan keterampilan guru demi kesempurnaan tugas pekerjaannya. Hal ini perlu dipikirkan oleh berbagai pihak yang berkepentingan, karena peningkatan kompetensi guru merupakan indikator peningkatan profesionalisme guru itu sendiri. Manajemen peningkatan kompetensi guru bermuara pada pertumbuhan manusiawi dan profesionalisme guru. Dalam hal ini, hubungan antara kepala sekolah dan guru bersifat proaktif mengupayakan perbaikan, pengembangan, peningkatan keefektifan dan didasarkan atas kekuatan persepsi, bakat, potensi, dan minat individu. Artinya, kepala sekolah hendaknya memiliki kepedulian terhadap kebutuhan manusiawi dan profesionalisasi guru dalam tiga perspektif. Pertama, keterlibatan guru dengan segala keunikan kepribadiannya, bakatnya, mengupayakan promosi yang wajar berdasarkan kemampuan kerja guru. Kedua, kepedulian kepala sekolah terhadap pengembangan guru. Ketiga, program peningkatan profesionalisme guru dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah dan guru dalam rangka meningkatkan keefektifan sekolah. Ketiga perspektif tersebut dalam proses manajemen bersifat interdependensi dinamis. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah : (1) apakah ada pengaruh dukungan kompetensi manajemen terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, (2) apakah ada pengaruh strategi pemberdayaan terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, (3) apakah ada pengaruh supervisi pengembangan terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, dan (4) apakah ada pengaruh dukungan kompetensi manajemen, strategi pemberdayaan, dan supervisi pengembangan secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif bersifat survey terhadap profesionalisme guru terhadap populasi sebanyak 49 orang guru yang sekaligus menjadi sampel.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh dukungan kompetensi manajemen terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, (2) terdapat pengaruh strategi pemberdayaan terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, (3) terdapat pengaruh supervisi pengembangan terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado, dan (4) terdapat pengaruh dukungan kompetensi manajemen, strategi pemberdayaan dan supervisi pengembangan secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru di SMP Negeri 3 Manado.99 hl