PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK ISLAM PERMATA HATI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita pada anak kelompok B TK Islam Permata Hati Jajar Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi/arsip, dan tes unjuk kerja. Validitas data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil peningkatan keterampilan bercerita dari 18 anak, yaitu: pratindakan sebesar 33,33% atau 6 anak menjadi 66,67% atau 12 anak pada siklus I. Peningkatan terus berlanjut pada siklus II yakni sebesar 88,89% atau 16 anak. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan keterampilan bercerita pada anak.. Kata kunci: keterampilan, bercerita, model kooperatif tipe picture and pictur