Efek Terapi Perilaku dengan Metode Applied Behavior Analysis Terhadap Kemandirian Anak Autis

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan terapi perilaku dengan metode Applied Behavior Analysis terhadap kemandirian anak autis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan subyek penelitian tunggal ataun Single Subject Research (SSR). Desain penelitian yang digunakan adalah Within Subject Design. Subjek penelitian adalah seorang anak kelompok B TK CEMARA DUA Banjarsari Surakarta. Teknik pengumpulan data melalu i checklist observasi kemandirian anak autis, dokumentasi, dan observasi. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan terapi perilaku dengan metode Applied Behavior Analysis terhadap kemandirian anak autis. Kemandirian anak meningkat sesudah penerapan terapi perilaku dengan metode Applied Behavior Analysis. Kemandirian anak meningkat mulai dari anak datang disekolah sampai anak siap menerima pembelajaran dikelas.Kata kunci: Perkembangan Anak, Autis, Kemandirian, Terapi Perilaku, Metode Applied Behavior AnalysisABSTRACT The purpose of this research is to know how big the influence of behavioral theraphy through Applied Behavior Analysis method on the autonomy of autism child. This research is quantitative experiment research. the research using the experiment method with single subject or Single Subject Research (SSR). The research’s design using Within Subject Design. Subject of this research is a child of B group CEMARA DUA Kindergarten Banjarsari Surakarta . Data collection technique trough observation checklist of autonomy autism child, documentation dan observation. Based on the analysis result showed there’s positive influence of behavioral theraphy through Applied Behavior Analysis method on the autonomy of autism child.. Child’s autonomy increase after behavioral therapy application through Applied Behavior Analysis method. Child’s autonomy increase begin from child arrive at school until they are ready to accept learning in the classroom.Keywords: Children development, Autism, Autonomy, Behavioral therapy, Applied Behavior Analysis Metho