Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Mata Diklat Pengelasan GMAW Dasar Pada Siswa kelas X Jurusan Pengelasan Semester Genap SMK PGRI 3 Malang

ABSTRAK Taufiq, Endi Rachman. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Mata Diklat Pengelasan GMAW Dasar Pada Siswa kelas X Jurusan Pengelasan SMK PGRI 3 Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Ahmad Sonhaji, KH., M.A. Pembimbing (II) Drs. H. Yoto, S.T., M.Pd., M.M. Kata Kunci: pengembangan media pembelajaran, Multimedia Interaktif, Pengelasan GMAW Pengelasan GMAW dasar, merupakan mata diklat yang wajib ditempuh di jurusan pengelasan SMK PGRI 3 Malang. Mata diklat ini ditempuh pada kelas X semester Genab. Dimana mata diklat ini menjadi dasar untuk menuju mata diklat selanjutnya. Sehingga perlu adanya perhatian khusus pada mata diklat ini. Metode pembelajaran di Jurusan Teknik Pengelasan SMK PGRI 3 Malang, lebih banyak dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, penugasan, dan praktikum. Metode ini cukup efektif, tetapi belum cukup mengatasi kesulitan sebagian besar siswa. Penggunaan media DVD pembelajaran berbasis multimedia interaktif sebagai salah satu solusi media pembelajaran yang sangat tepat. Dalam metode ini media pembelajaran yang digunakan pembelajaran yang berbasis teknologi multimedia. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk merancang, membuat, dan mengujicobakan media pembelajaran yang dapat mendukung efektifitas dan efisiensi kegiatan belajar mengajar pada mata diklat GMAW Dasar dengan menggunakan media DVD pembelajaran di Jurusan Teknik Pengelasan di SMK PGRI 3 Malang. Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini menggunakan model pengembangan Sadiman, dkk. perancangan media pembelajaran melalui 10 tahap kegiatan, yaitu: (1) menganalisis kebutuhan; (2) merumuskan tujuan pembelajaran; (3) merumuskan butir-butir materi; 4) menyusun instrumen evaluasi;( 5) menulis naskah media; (6) produksi produk media pembelajaran; (7) validasi ahli; 8) uji coba produk;( 9) revisi; (10) hasil produk. Berdasarkan hasil validasi materi, diperoleh persentase 82,5%, dan dari validasi media, diperoleh persentase 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan masuk pada kriteria sangat valid/sangat baik dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Selaian itu, terdapat hasil uji coba kelompok kecil, diperoleh persentase 75,83% dan uji coba lapangan, diperoleh persentase 84,4%, kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif ini menarik dan mudah digunakan baik dari segi materi ataupun pengoperasian program