S’aporten reflexions sobre l’ensenyament de la química referents a continguts i problemàtiques d’aquesta matèria, tant en l’àmbit del batxillerat com en l’universitari. Es descriuen les característiques del nou currículum de química, l’estructura i el nou enfocament de les noves PAU de química actuals i es proposen vincles entre el professorat de secundària i el de la universitat. Es planteja la problemàtica de la in certesa amb la qual es pot trobar l’estudiantat pel que fa a l’exigència de coneixements previs i, d’altra banda, la dificultat que es troba el professorat per a l’ensenyament de la química del primer curs universitari a causa d’un alumnat que manifesta grans diferències de coneixements.Peer Reviewe
Aquest llibre és un intent de posar a l'abast dels estudiants d'un primer cicle universitari d'estud...
[cat] En aquest treball es proporcionen una sèrie de pautes als professors per a treballar els cont...
En este trabajo se presentará la experiencia realizada a partir de la visita a la exposición “¿Dónde...
En aquest llibre es recullen moltes de les qüestions i dels problemes, amb les seves respostes, plan...
El Grup de Recursos de Didàctica de la Química (GReDiQ) es troba dins del projecte RIMA (Recursos i ...
L’objectiu d’aquesta ponència és comparar diferents maneres de plantejar l’assignatura de QUÍMICA en...
Problemas y Cuestiones de Química está dirigido a los estudiantes que cursan Química en el primer cu...
La nostra proposta s’encamina a facilitar l’estudiant aquest procés mitjançant una sèrie de qüestio...
La aprobación de la LOU ha sido el punto crítico y el fin de un proceso sobre el desarrollo profesio...
La segunda jornada de física y química tenía como objetivo intercambiar experiencias y reflexionar s...
A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (Departament d’Enginyeria Minera i Recursos ...
Aprofitem el problema dels ponts de Köningsberg per plantejar a l’alumnat una situació contextualitz...
[cat] El pressent treball pretén donar resposta a l’elevada desmotivació i baix interès que mostra l...
L’espai europeu d’educació superior (EEES) afavoreix una nova metodologia en la pràctica docent amb ...
Aquest llibre és un recull dels problemes que hem anat treballant a classe, durant anys, amb alumnes...
Aquest llibre és un intent de posar a l'abast dels estudiants d'un primer cicle universitari d'estud...
[cat] En aquest treball es proporcionen una sèrie de pautes als professors per a treballar els cont...
En este trabajo se presentará la experiencia realizada a partir de la visita a la exposición “¿Dónde...
En aquest llibre es recullen moltes de les qüestions i dels problemes, amb les seves respostes, plan...
El Grup de Recursos de Didàctica de la Química (GReDiQ) es troba dins del projecte RIMA (Recursos i ...
L’objectiu d’aquesta ponència és comparar diferents maneres de plantejar l’assignatura de QUÍMICA en...
Problemas y Cuestiones de Química está dirigido a los estudiantes que cursan Química en el primer cu...
La nostra proposta s’encamina a facilitar l’estudiant aquest procés mitjançant una sèrie de qüestio...
La aprobación de la LOU ha sido el punto crítico y el fin de un proceso sobre el desarrollo profesio...
La segunda jornada de física y química tenía como objetivo intercambiar experiencias y reflexionar s...
A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (Departament d’Enginyeria Minera i Recursos ...
Aprofitem el problema dels ponts de Köningsberg per plantejar a l’alumnat una situació contextualitz...
[cat] El pressent treball pretén donar resposta a l’elevada desmotivació i baix interès que mostra l...
L’espai europeu d’educació superior (EEES) afavoreix una nova metodologia en la pràctica docent amb ...
Aquest llibre és un recull dels problemes que hem anat treballant a classe, durant anys, amb alumnes...
Aquest llibre és un intent de posar a l'abast dels estudiants d'un primer cicle universitari d'estud...
[cat] En aquest treball es proporcionen una sèrie de pautes als professors per a treballar els cont...
En este trabajo se presentará la experiencia realizada a partir de la visita a la exposición “¿Dónde...