Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Kelompok B Melalui Permainan Sirkuiit Bisik Berantai di RA Perwanida Kabupaten Kediri

ABSTRAK Uyun, Aimah Curutul 2015. Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Kelompok B Melalui Permainan Sirkuit Bisik Berantai di RA Perwanida Kabupaten Kediri. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Kentar Budhojo, M.Pd, (II) Dra. Sutansi, M.Pd Kata Kunci: kemampuan berbahasa, permainan sirkuit bisik berantai Berdasarkan obsevasi yang telah dilakukan bahwa kemampuan berbahasa anak masih rendah. Anak mengalami kesulitan dalam mengungkapkan pendapat serta anak belum mampu fokus dalam mengikuti pembelajaran. Penyebab permasalahan tersebut adalah metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kurang menarik bagi anak, serta anak merasa bosan dan suka bermain sendiri. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) mendeskripsikan pelaksanaan permainan sirkuit bisik berantai untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di RA Perwanida Kabupaten Kediri, (2) mendeskripsikan penggunaan permainan sirkuit bisik berantai agar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B di RA Perwanida Kabupaten Kediri. Pendekatan yang dilakukan peneliti adalah pendekatan kualitatif dengan jenis PTK yang terdiri dari 1 siklus dengan dua kali pertemuan. Pada pelaksanaannya dilakukan beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan anak didik kelompok B RA Perwanida Kabupaten Kediri dengan jumlah pesrta 22 anak. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada tanggan 26 Januari2015 sampai 12 Februari 2015. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan bisik berantai sirkuit dalam kegiatan pembelajaran terbukti dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak kelompok B. Pada pertemuan pertama sebesar 63%, sedangkan pada pertemuan kedua mencapai 88,7%. Kemampuan bahasa anak mengalami peningkatan sebesar 25,7%. Berdasarkan pada hasil tersenbut dapat disimplkan bahwa penerapan langkah-langkah permainan sirkuit bisik berantai dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Berdasarkan penelitian ini disarankan agar pendidik anak usia dini dapat menerapkan langkah-langkah pembelajaran yang motivatif, inovatif, menarik, menyenangkan, menambah kosakata, dapat melancarkan komunikasi dan daya ingat anak dalam pembelajaran untuk mencapi hasil yang maksimal