Penggunaan Model Picture and picture untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Gadingkulon 03 Dau Malang

ABSTRAK Wulandari, Erva. 2011. Penggunaan Model Picture and Picture untuk meningkatkan Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Gadingkulon 03 Dau Malang. Fakultas Ilmu Pendidikan. Program Studi S1 PJJ PGSD. Pembimbing: Drs. Toha Mashudi, S.Pd, M.Pd Kata kunci: Pembelajaran IPA, model Picture and picture, IPA Berdasarkan observasi di SDN Gadingkulon 03 Dau Malang, hasil belajar siswa kelas IV masih relatif rendah. Hal ini dapat dilihat dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah 65, dari 10 siswa hanya terdapat 2 siswa yang tuntas belajar dan 8 siswa lainnya belum tuntas belajar. Hail belajar siswa yang masih rendah disebabkan karena pembelajran yang digunakan masih menggunakan metode konvensional (ceramah). Metode ini membuat siswa menjadi pasif dan kurang kreatif sehingga perlu digunakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan tertarik dengan pembelajaran. Model yang dapat diterapkan misalnya dengan menggunakan model picture and picture. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Gadingkulon 03 Dau Malang. Standar Kompetensi ”hubungan antara sumber daya alam dan teknologi”. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan model Picture and picture dalam pembelajaran IPA, (2) mendeskripsikan penggunaan model Picture and picture untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, (3) mendeskripsikan penggunaan model Picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Picture and picture dapat meningkatkan: (1) Aktivitas guru dari Siklus I ke Siklus II, nilai rata-rata aktivitas guru yaitu dan 85,72 meningkat pada siklus II yaitu 92,86, (2) Aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II dimana nilai rata-rata aktivitas pada siklus I yaitu 71,46 dan nilai rata-rata akivitas siswa pada siklus II yaitu 82,27, (3) Hasil belajar siswa yaang diukur dengan skor rata-rata dan prosentase ketuntasan belajar secara klasikal dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Skor rata-rata klasikal pada pratindakan yaitu 53 pada siklus I meningkat menjadi 65,53 dan pada siklus II meningkat menjadi 77,25. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penggunaan model Picture and picture dapat meningkatkan Pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Gadingkulon 03 Dau Malang.