Penggunaan Media Film dan Video Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Metamorfosis Hewan di Kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 Kecamatan Pagak Kabupaten Malang.

ABSTRAK Rosikkawati, Dina. 2011. Penggunaan Media Film dan Video Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Metamorfosis Hewan di Kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 Kecamatan Pagak Kabupaten Malang. Elektronik Tugas Akhir, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Program Studi S1 PGSD, FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Sutarno, M.Pd Kata Kunci: Media Film dan Video Interaktif, aktifitas belajar, hasil belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar pada dasarnya harus disajikan secara PAKEM yaitu pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Pembelajaran IPA dengan materi metamorfosis hewan diperlukan penunjang media yang menarik dan mengandung konsep-konsep pembelajaran. Karena keterbatasan ruang, tempat, dan waktu peneliti menggunakan media film dan video interaktif dalam penyampaian pembelajaran. Media tersebut dapat mengatasi keterbatasan itu dan untuk perbaikan aktifitas dan hasil belajar siswa. Karena pada pembelajaran sebelumnya nampak pada aktifitas siswa yang pasif, enggan untuk menanggapi pembelajaran, ragu-ragu dalam menjawab pertanyaan dari guru, dan malas untuk mencatat materi dan ramai sendiri saat pembelajaran sehingga hasil belajarpun juga tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang, (2) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif dalam meningkatkan aktifitas belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang, (3) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang. Rancangan yang digunakan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah PTK ini meliputi 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 Kec. Pagak Kab. Malang yang berjumlah 19 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media film dan video interaktif dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan pada siklus I yang mengalami peningkatan ke siklus II sebesar 34,71%. Aktifitas belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 27,93%. Dari hasil temuan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film dan video interaktif dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa. Saran yang dapat disampaikan yaitu guru hendaknya menggunakan media yang menarik dan sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Hal ini diperlukan untuk meningkatkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki siswa dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran yang optimal.