PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA

ABSTRAK Harini, Bayu Siti. 2011. peningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana melalui media gambar pada siswa kelas V SDLB Autis Laboratorium UM. Elektronik Tugas Akhir, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr, Lia Yuliati, M.Pd Kata Kunci : Autisme, Menulis Kalimat Sederhana , Media Gambar Keberagaman gangguan pada siswa autis membuat kesulitan pada proses pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDLB Autis Laboratorium UM Malang pada materi menulis kalimat sederhana . Kurangnya pemahaman dan konsentrasi siswa membuat kalimat yang kurang memenuhi kriteria yang telah ditentukan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses belajar mengajar dengan penerapan media gambar dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDLB Autis Laboratorium UM, mendeskripsikan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDLB Autis Laboratorium UM. Penelitian dilaksanakan di kelas V SDLB Autis Laboratorium UM sebanyak dua siklus. Setiap siklus penelitian meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah 5 siswa. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan tehnik pengumpulan data yaitu: tehnik observasi, tehnik dokumentasi dan tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, soal pre test dan pos test. Sedangkan tehnik analisis datanya adalah diskriptif kuantitatif dan diskriptif kualitatif yang dianalisis berdasarkan hasil observasi, dokumen portofolio, foto kegiatan dan hasil tes. Hasil penelitian ini adalah penerapan media gambar yang dapat meningkatkan proses belajar mengajar dibuktikan dengan pelaksanaan pembelajaran dari siklus 1 hingga siklus 2 penerapan media gambar sudah mencapai indikator, Penerapan media gambar di SDLB Autis Lab UM kota Malang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V, hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil aktivitas siswa pada siklus 1 dan siklus 2. Dimana pada siklus 1 pertemuan pertama, nilai rata-rata siswa adalah 56 mendapatkan nilai C dengan keterangan siswa dapat menulis 1 kalimat. Pada pertemuan kedua siklus 1 mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata 69 mendapat nilai B dengan keterangan siswa dapat menulis 2 kalimat sederhana meski belum sempurna. Kemudian pada pertemuan selanjudnya di siklus 2 rata-rata 78 mendapat nilai B dengan keterangan siswa mampu menulis 2 kalimat dengan kalimat yang lebih baik. Berdasarkan temuan di atas, dapat disimpulkan dan saran yang disampaikan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan menulis kalimat sederhana pada materi menulis cerita sederhana.