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El 25 de agosto de 2010 se inauguró en EAFIT el nuevo edifcio de ingeniería, obra con la que se conmemoran los 50 años de la Universidad y los 30 de la Escuela de Ingeniería.La forma como se conciben y distribuyen los espacios, y de manera particular los que acogen colectivos humanos, defnen formas específcas de interacción, y modos de producción, entre quienes habitan o transitan por ellos. Cada espacio tiene su propósito intencional o accidental. Cada espacio en sintonía con la semiótica del lenguaje
Los estudiantes universitarios de carreras técnicas tienen como referentes principales de salidas la...
Resumen de los autoresUniversidad de Málaga. Escuela de Ingenierías IndustrialesLa declaración de Bo...
Con el objeto de dar a conocer el grado de difusión que la ingeniería agrícola tiene en el mundo, en...
El 25 de agosto de 2010 se inauguró en EAFIT el nuevo edifcio de ingeniería, obra con la...
En los últimos años, debido fundamentalmente a la creación del nuevo Espacio Europeo de Educación Su...
El alumno egresado de la Facultad de Ingeniería, gracias a su formación adquirida durante su trayect...
Orientado a docentes y estudiantes de las asignaturas afines al Dibujo Aplicado a la Ingeniería de E...
La capacidad espacial junto a otras capacidades como la verbal, numérica, razonamiento, memoria..., ...
Resumen de RIUBUSe ha diseñado y desarrollado un gestor web interactivo para el aprendizaje de la ex...
En los Trabajos Proyectuales los alumnos se enfrentan a una situación concreta y real de su entorno ...
La presente investigación recolecta la información necesaria de las instituciones educativas que fu...
La investigación describe la incidencia de la metodología de la enseñanza basada en la ingeniería y ...
El presente trabajo pretende reimaginar cómo pueden ser las infraestructuras educativas del futuro, ...
La presente investigación tuvo como objetivo general de implementar un equipamiento educativo de ni...
El pasado 12 de mayo, el Parque Científico de la UC3M recibió a Álvaro Giménez, director de Ciencia ...
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