SKRIPSI PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7ETERHADAP HASIL BELAJAR SISWAPADA KONSEP ELASTISITAS(Kuasi Eksperimen di MAN 13 Jakarta)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 7Eterhadap hasil belajar siswa pada konsep elastisitas. Penelitian ini dilakukan di MAN 13Jakarta pada tahun ajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metodeeksperimen semu dengan nonequivalent control group design. Pengambilan sampelmenggunakan teknik purposive sampling, siswa kelas X MIA 2 sebagai kelaseksperimen yang menggunakan model learning cycle 7E dan siswa kelas X MIA 1sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional yang masingmasingberjumlah 28 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian iniberupa instrumen tes berupa pilihan ganda dan nontes berupa angket. Instrumen tesdigunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, dan instrumen nontes digunakan untukmengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model learningcycle 7E. Data instrumen tes dianalisis menggunakan uji statistik uji-t, sedangkan datainstrumen nontes dianalisis menggunakan analisis secara kualitatif dan dikonversi kedalam bentuk kuantitatif. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa terdapatpengaruh model learning cycle 7E terhadap hasil belajar siswa pada konsep elastisitas.Hasil uji hipotesis dengan N= 28 terhadap data posttest menunjukkan nilai thitung = 2,4dan nilai ttabel = 2,00. Nilai thitung > ttabel, sehingga Ho ditolak. Rata-rata hasil belajarsiswa yang menggunakan model learning cycle 7E lebih tinggi dibandingkan rata-ratahasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswakelas eksperimen lebih unggul pada jenjang kognitif C1, C2, C3 dan C4. Pembelajaranmenggunakan model learning cycle 7E ini memiliki daya dukung terhadap prosespembelajaran pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 84%