SKRIPSI PENGARUH HYPERMEDIA TERHADAP HASIL BELAJARSISWA PADA KONSEP KESEIMBANGAN BENDA TEGAR(Kuasi Eksperimen di SMAN 5 Tangerang Selatan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hypermedia terhadap hasilbelajar siswa pada konsep keseimbangan benda tegar. Penelitian ini dilakukan dikelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 SMA Negeri 5 Tangerang Selatan. Penelitian inidilaksanakan pada Januari 2015. Instrumen yang digunakan adalah tes objektiftipe pilihan ganda dan instrumen non tes berupa angket. Berdasarkan analisis datates, diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaanhypermedia terhadap hasil belajar siswa pada konsep keseimbangan benda tegar.Hal tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji tterhadap data posttest. Hasilnya adalah nilai thitung sebesar 2,49 dan nilai ttabelsebesar 2,00. Terlihat bahwa nilai thitung > ttabel. Selain itu, nilai rata-rata hasilbelajar siswa yang menggunakan hypermedia lebih tinggi dibandingkan nilai rataratahasil belajar siswa tanpa menggunakan hypermedia. Hasil belajar siswakelompok eksperimen juga lebih unggul pada ranah kognitif tingkatan C1(mengingat), C3 (menerapkan), dan C4 (menganalisis). Selanjutnya, berdasarkananalisis data nontes, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan penerapanhypermedia dalam pembelajaran fisika konsep keseimbangan benda tegarmemperoleh respon baik