Teacher’s Strategies in Teaching English Class XI IPA D4 at SMAN 3 Malang.

Bahasa Inggris adalah pelajaran yang penting yang harus di berikan di setiap jenjang pendidikan di sekolah. Guru bahasa Inggris harus memiliki teknik yang baik untuk mengajar dengan cara yang bagus dalam mencapai keberhasilan pada proses pembelajaran. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru bahasa Inggris mempunyai beberapa strategi. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti strategi yang digunakan oleh guru dan bagaimana media yang diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang akan menemukan informasi tentang bagaimana teknik yang digunakan guru dalam pengajaran Bahasa Inggris. Subjek yang diteliti disini adalah guru bahasa Inggris dan 30 siswa kelas XI IPA D4. Hal ini digunakan untuk menggali informasi terkait teknik yang digunakan guru dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan dua instrumen, wawancara dan lembaran informasi. Penemuan menunjukkan bahwa guru menggunakan beberapa strategi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan teori Crooks and Chaudron, guru bahasa Inggris menggunakan teknik pemanasan, pengaturan, organisasional, tanya jawab, dikte, menyalin, pemindahan informasi, pertukaran informasi, persiapan, mengecek, mengidentifikasi, tanya jawab, diskusi, pengulangan, dan permainan. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah permainan dan presentasi. Permainan “Kahoot” sebagai media permainan di dalam pengajaran bahasa Inggris. Peneliti menyimpulkan bahwa guru bahasa Inggris lebih banyak menggunakan teknik bebas di kelas. Penelitian ini diharapkan memberikan informasi untuk guru bagaimana teknik mengajar yang baik. Serta untuk peneliti selanjutnya, penelitian ini juga berguna sebagai referensi untuk melakukan penelitian yang lebih baik dan dengan menggunakan instrumen yang berbeda di pengumpulan data