Implementasi Pendidikan Inklusif Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kota Batu

Pendidikan inklusif merupakan sebuah program kebijakan yang memberikan kesempatan kepada anak-anak berkebutuhan khusus agar dapat bersekolah di sekolah reguler. Pendidikan inklusif merupakan peningkatan kualitas pendidikaan yang ada di Indonesia. Pada tahun 2014 Kota Batu pun mendeklarasikan pendidikan inklusif. Hal ini dilakukan pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomer 70 Tahun 2009 Tentang Pendidikan Tidak Dapat Didik yang Memiliki Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan / Atau Bakat Istimewa Dengan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomer 6 Tahun 2011 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Provinsi Jawa Timur dan Peraturan Walikota Batu Nomer 24 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Kota Batu dapat digunakan dalam pendidikan dasar inklusif pada sekolah dasar. Atas dasar itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan inklusif pada jenjang sekolah dasar di Kota Batu. Implementasi pendidikan inklusif pada jenjang sekolah dasar di Kota Batu telah berjalan akan tetapi masih banyak pada saat penyelenggaraannya. Kendala yang dilakukan oleh pihak sekolah adalah kurang memadainya fasilitas yang dimiliki pihak sekolah dan juga masih kurangnya tenaga pendidik untuk anak berkebutuhan khusus. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik wawancara, dan dokumentasi. Peneleti menggunakan teori implementasi oleh George Edward III dan kompenen gigian pendidikan inklusif yang menjadi tolak ukur. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa pendidikan inklusif pada jenajang sekolah dasar di Kota Batu masih banyak harus diperbaiki dari aspek sumber daya, sumber daya manusia, dan sarana prasaran