Manajemen Pendidikan Sekolah dan Kualitas Pendidikan (Studi pada Kualitas Pendidikan di Provinsi Papua)

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisasi dan menguji secara empirik: 1) apakah profesional guru berpengaruh terhadap manajemen pendidikan sekolah, 2) apakah kurikulum berpengaruh terhadap manajemen pendidikan sekolah, 3) apakah hasil belajar berpengaruh terhadap manajemen pendidikan sekolah, 4) apakah profesional guru berpengaruh terhadap kualitas pendidikan, 5) apakah kurikulum berpengaruh terhadap kualitas pendidikan, 6) apakah hasil belajar berpengaruh terhadap kualitas pendidikan, dan 7) apakah manajemen pendidikan sekolah berpengaruh terhadap kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah format desain pendekatan gabungan ( mixing approach ), yaitu pendekatan kuantitatif yang didukung oleh pendekatan kualitatif sebagai pendekatan minor. Lokasi penelitian pada 20 Kabupaten/Kota yang terdapat pada wilayah Provinsi Papua dengan pembagian sebagai berikut: 1) Kabupaten/Kota di bagian utara Provinsi Papua, yakni: Kota Jayapura, Kabupaten Jayapura, Kabupaten Keerom, Kabupaten Sarmi, Kabupaten Supiori, Kabupaten Biak, Kabupaten Nabire, dan Kabupaten Waropen., 2) Kabupaten/Kota di bagian tengah Provinsi Papua, yakni: Kabupaten Jayawijaya, Kabupaten Paniai, Kabupaten Mimika, Kabupaten Tolikara, Kabupaten Puncak Jaya, Kabupaten Pegunungan Bintang, dan Kabupaten Yahukimo., dan 3) Kabupaten/Kota di bagian Selatan Provinsi Papua, yakni: Kabupaten Merauke, Kabupaten Asmat, Kabupaten Boven Digoel, dan Kabupaten Mappi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) adanya hubungan kausal antara faktor profesional guru, kurikulum, hasil belajar, manajemen pendidikan terhadap kualitas pendidikan, 2) manajemen pendidikan sekolah merupakan faktor penentu kualitas pendidikan, akan tetapi juga sangat ditentukan oleh profesional guru, kurikulum, dan hasil belajar yang tinggi. Apabila manajemen pendidikan sesuai dengan yang diharapkan dalam pengelolaannya maka kualitas pendidikan yang baik akan tercapai dan sebaliknya