Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Kesadaran Tertib Berlalu Pada Siswa SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung.

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan seseorang dalam mengatur kehidupan emosinya dengan inteligensi melalui ketrampilan kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi diri, empati dan ketrampilan sosial. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan kecerdasan emosional terhadap kesadaran tertib berlalu lintas pada siswa SMA dengan menggunakan metode Cross Sectional. Sampel dipilih dengan teknik ramdom sampling dengan kriteria inklusi dan didapatkan sampel sejumlah 133 siswa. Instrumen yang digunakan adalah kecerdasan emosional dan kesadaran tertib berlalu lintas yang telah dimodifikasi. Didapatkan responden yang memiliki kecerdasan emosional baik dengan kesadaran tertib berlalu lintas tinggi sebanyak 54 siswa (41%). Sedangkan pada kecerdasan emosional cukup dengan kesadaran tertib berlalu lintas baik sebanyak 75 siswa (56%) dan kesadaran tertib berlalu lintas cukup sebanyak 4 siswa (3%). Berdasarkan hasil uji range spearman (p:0,000, α:0,05, r = 0,345) yang berarti menunjukkan hubungan tingkat kecerdasan emosional dengan kesadaran tertib berlalu lintas. Arah korelasi bernilai positif yang berarti semakin baik kecerdasan emosional maka semakin baik kesadaran tertib berlalu lintas. Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi institusi pendidikan untuk mengadakan pengembangan kepribadian yang berhubungan dengan kecerdasan emosional secara berkala. Pelibatan sekolah dalam pelayanan kesehatan peduli remaja dan promosi kesehatan tentang kecerdasan emosional diperlukan untuk menambah informasi siswa dalam mengelola emosinya