Peran Academic Hardiness Terhadap Mathematics Anxiety Pada Siswa SMA Negeri 3 Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran academic hardiness terhadap mathematics anxiety siswa SMA. Mathematics anxiety merupakan salah satu penyebab penurunan prestasi akademik siswa yang dapat menyebabkan stres pada siswa. Untuk mengatasi stres tersebut dibutuhkan karakteristik kepribadian yang mampu melawan stres terutama saat disekolah. Karakteristik kepribadian tersebut disebut dengan academic hardiness. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Malang, dan dipilihnya SMA Negeri 3 Malang dikarenakan SMA tersebut masuk dalam tiga peringkat tertinggi dalam pencapaian nilai UN tahun 2014. Penentuan jumlah partisipan dibagi berdarkan strata (kelas), yaitu 90 siswa kelas X, 81 siswa kelas XI, dan 79 siswa kelas XII. Instrument dalam penelitian ini dirancang berdasarkan teori Kobasa (hardiness) dan teori dari Cooke et.al (mathematics anxiety). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi sederhana dan uji independent sample t-test untuk analisis tambahannya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai signifikansi (0,001) yang memiliki arti 0,001< 0,005 yang dapat disimpulkan bahwa terdapat peran academic hardiness terhadap mathematics anxiety paada siswa SMA Negeri 3 Kota Malang