Peningkatan Kepercayaan Diri Tampil Menari Di Depan Umum Melalui Metode Bermain Gerak Dan Lagu Pada Anak Tk B Yang Mengikuti Kelas Tari Penelitian Tindakan Kelas Di Tk Menganti Permai Kab. Gresik

Taman Kanak-kanak merupakan sekolah atau tempat bermain dan belajar bagi anak usia dini, pada bidang akademik maupun non akademik. Pada bidang non akademik, anak dapat belajar kesenian seperti menari, dengan adanya sikap percaya diri pada anak TK merupakan salah satu aspek yang penting dalam mendukung anak tampil menari di depan umum. Pada siswa TK B Menganti, berdasarkan hasil pretest menunjukkan bahwa anak masuk kategori baik sebanyak 37,5% sedangkan kategori cukup baik yaitu 62,5%, dari hasil data dapat dilihat bahwa anak memiliki kepercayaan diri yang cukup baik, namun pihak guru atau sekolah menginginkan agar anak-anak mau tampil menari dengan percaya diri di depan umum saat perpisahan sekolah. Kurangnya metode bermain yang digunakan untuk pemanasan sebelum tari dan tidak adanya penilaian kemampuan kepercayaan diri anak dalam menari dianggap sebagai salah satu kendala yang ada, oleh karena itu dengan adanya tindakan kelas berupa metode bermain gerak dan lagu sebagai pemanasan sebelum tari dapat meningkatkan kepercayaan diri anak dalam tampil menari. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur PTK mencakup penetapan fokus permasalahan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dibarengi observasi, analisis dan refleksi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rancangan tindakan kelas berupa metode bermain gerak dan lagu pada anak yang mengikuti kelas tari dikatakan berhasil karena 8 dari 12 anak yang mengikuti kelas tari dapat tampil menari didepan umum pada saat perpisahan sekolah, dari 8 anak tersebut terdapat peningkatan kepercayaan diri yang masuk kategori sangat baik (SB) yaitu, 100%