Pengaruh Tingkat Kondisi Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Akademik(Studi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kepanjen).

SMA Negeri I Kepanjen adalah salah satu sekolah yang terletak di kabupaten Malang. SMA Negeri I Kepanjen merupakan sekolah dengan siswa-siswi dari berbagai macam latar belakang ekonomi orang tua yang berbeda. Keragaman latar belakang ekonomi orang tua tersebut dapat berpengaruh pada kemampuan membiayai sekolah anak-anaknya, sehingga keadaan sosial ekonomi orang tua merupakan salah satu faktor dalam menunjang prestasi belajar akademik siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar akademik siswa SMA Negeri I Kepanjen. Teori fungsional struktural menurut Parsons menjadi relevan untuk melihat sejauh mana pengaruh tingkat kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar akademik siswa SMA Negeri I Kepanjen. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik survey dan teknik analisa data regresi linier sederhana yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari variabel bebas (tingkat kondisi sosial ekonomi) dan variabel terikat (prestasi belajar akademik). Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut pertama, ada pengaruh positif dan signifikan ditunjukkan oleh koefisien regresi sebesar 1,369. Sehingga makin tinggi tingkat kondisi sosial ekonomi maka makin tinggi pula prestasi belajar akademik siswa. Tingkat kondisi sosial ekonomi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar akademik siswa, hal ini ditunjang dengan pendapatan keluarga diperoleh dari pekerjaan tetap juga dari usaha sampingan yang dapat membantu anak-anaknya untuk terus berprestasi di sekolahny