Tanggung Jawab dan Profesionalisme Akuntan Pendidik

Dosen sebagai akuntan pendidik memiliki tanggung jawab yang sangat besar dalam membentuk akuntan-akuntan yang profesional baik dari kualitas ilmu akuntansi maupun kualitas dari moral akuntan tersebut yang dapat menjunjung tinggi nilai-nilai etika. Oleh karena itu seorang akuntan pendidik tidak hanya bertanggung jawab memberikan ilmu akuntansi saja, tetapi juga mempunyai tanggung jawab dalam membangun mahasiswa akuntansi untuk menjadi seorang akuntan yang beretika dengan memberikan pandangan, pengalaman, inspirasi, nilai moral dan nilai etika. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan makna tanggung jawab dan profesionalisme akuntan pendidik berdasarkan pemahaman mahasiswa akuntansi dan dosen akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti melakukan wawancara mendalam (in-depth interview) terhadap 10 responden yang terdiri dari dosen dan mahasiswa akuntansi. Dari hasil dari penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa tanggung jawab seorang akuntan pendidik itu tidak hanya terletak pada peserta didik, tetapi juga orang tua, institusi pendidikan tempat dia bekerja, dan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Akuntan pendidik juga tidak hanya bertanggung jawab dalam memberikan ilmu akuntansi saja, tetapi juga mempunyai tanggung jawab dalam membangun manusia, memberikan pandangan, pengalaman, inspirasi, nilai moral dan nilai etika. Profesionalisme akuntan pendidik adalah ketika akuntan pendidik tersebut dapat melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan penuh tanggung jawab. Hampir semua informan berpendapat dengan meningkatnya kualitas dan pemahaman akuntan pendidik tentang tanggung jawab, profesionalisme dan nilai etika maka akan berdampak positif pada mahasiswa akuntansi di masa depan ketika menjadi akuntan profesional yang dapat menjunjung tinggi nilai etika