Improving Students’ Speaking Skills By Using Role Play Technique For The Tenth Graders Of Hotel Accommodation At Smk Cor Jesu Malang

Penelitian ini difokuskan pada pemecahan masalah siswa dalam kemampuan berbicara. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di SMK Cor Jesu Malang, terutama di kelas Akomodasi X Hotel, peneliti mengetahui bahwa para siswa memiliki beberapa kesulitan dalam pengucapan, tata bahasa, kosa kata dan kepercayaan diri. Karena masalah-masalah tersebut, peneliti mengusulkan teknik permainan peran untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dari mahasiswa akomodasi X Hotel di SMK Cor Jesu Malang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah siswa yang terkait dengan kemampuan berbicara. Melalui teknik bermain peran, para siswa dapat mengekspresikan ide, perasaan, dan pemikiran mereka dalam peran tertentu. Selain itu, beberapa instrumen juga digunakan dalam penelitian ini untuk mendukung pengumpulan data yang dilakukan dalam satu siklus. Instrumen-instrumen tersebut adalah daftar periksa observasi, wawancara, dan tes. Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa teknik bermain peran membantu siswa untuk mengatasi masalah berbicara dalam bahasa Inggris. Itu didukung oleh pencapaian kriteria kesuksesan. Peningkatan kemampuan berbicara siswa juga terlihat dari skor akhir dalam post-test, dalam siklus ini ditemukan bahwa 85% siswa dapat memberikan skor minimum standar. Ini berarti bahwa 17 siswa dari 20 siswa mendapat lebih dari 75 skor sebagai kriteria kesuksesan. Selanjutnya, teknik bermain peran bisa menjadi cara alternatif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang memiliki masalah kesamaan berbicara